北京電影學院文學系專業教師推薦閱讀書目

陳山 文學系 教授 博士生導師

任中國電影家協會、中國港臺電影研究會、中國高校影視學會、中國電影評論學會、魯迅研究會、中國現代文學研究會、聞一多研究會理事或會員

《小說課》、《細讀經典》

推薦語：電影創作的根本在編劇，好的編劇必須有較高水準的敘事能力。這兩本書都是著名當代作家用自己豐富的閱讀與創作經驗來深層分析小說創作技巧和敘事觀念的著作，為南京大學和復旦大學創作課講稿。前者側重中國古典文學，后者側重西方現代小說。文字深入淺出，內容扎實有貨，為專研文學編劇和電影敘事精當的專業佳作。

《文學回憶錄——世界十大小說家及其代表作》

推薦語：平生最蔑視虛偽的封神榜似的文學史或電影史。毛姆這部寫于1948年的隨筆集，以知名作家的身份平視他認為最好的十名世界小說家，以他那副睿智的目光與犀利如刀的筆鋒，撒去了頂級小說家頭上的光環，痛快淋漓地全方位展示這些大作家的才華與平庸，讓我們讀到了一種本該如此的文學史。此書的特色正如譯者所說:"毛姆以出于自己也是作家的自信，毫不留情地作出的犀利點評，也讓人在讀這部作品時，處處可以看到毛姆的影子。讀者會認為毛姆說話很`毒'，同時也感受到一種痛快的滋味。”多年沒看到這樣令人發汗的偉人論評了，不甘專美，薦以共享。

張鉑雷 文學系 講師

所授課程主要有《劇作基礎》、《電影劇作理論》、《類型電影》等。

《做飯》

推薦語：昆明老家飯桌上常有幾道菜是我媽從她外婆那里學來的，一直以為是自家菜式，可惜到我就只會吃不會做了。想吃又吃不到怎么辦？汪曾祺先生的書總在同一個位置，餓的時候伸手取下來翻幾篇最解饞了，他記憶里的昆明菜竟和我們一家四代飯桌上的味道完全吻合，有些在飯店里早吃不到了。《做飯》集合了汪曾祺先生關于吃的記憶，這里面有對食物的愛，有對可愛之人的愛。他說，“生活，是很好玩的。”

其他文學系教師推薦書目

《一個孤獨漫步者的遐想》

劉一兵老師推薦語：人，在生命最后階段往往會說出最真誠的話。這本小書以親切真誠的態度表達出了盧梭對生命、情感、自然的哲學思考。

《十九札》

丁牧老師推薦語：本書對于如何撰寫規范的學術論文，有一定的參考作用。

《The Captive Press - in the Third Reich》

張獻民老師推薦語：作者Oran James Hale早年研究中歐歷史，主攻一戰前外交和媒體。由于專業關系，二戰前曾前往德國，并在二戰后期受聘于美國軍隊參與對德國的占領、接收、審判工作，是紐倫堡審判的工作人員，主持對納粹德國媒體工作的調查，旁觀或采訪了眾多戰犯或“普通工作人員”。50年代后半期擔任美軍歷史顧問并于1964年得到勛章后離開美國軍隊。此書出版于普林斯頓大學。Hale也曾任教于美國東岸另幾所知名大學，并最終回到他讀書的母校，弗吉尼亞大學擔任終身教職。此書基于采訪和證詞。Hale試圖證明納粹媒體的集約化或一體化不是戈培爾一個人干的，他認為是眾多的積極工作的官僚與“經理們”合作的結果，這樣他就必須展開非常廣泛的調研、并不斷比對各方面的資訊。這是一部將碎片信息與總結性概念良好結合的、非常嚴肅的歷史學著作，比如反復出現某出版社老板或報紙主編與納粹宣傳官員之間的信件往來、或媒體人員向納粹宣傳官員“主動”匯報工作的內容。

《現代建筑的演變》

孟中老師推薦語：學習劇作專業的同學，點亮你創作魔燈的也許并不是故事的技巧，而是你生活中的環境、空間，如同羅伯特.麥基在《故事》中說到，“當背景研究達到飽和點時，奇跡就會發生。你的故事會蒙上一種獨一無二的氛圍，一種將它和有史以來所有講述過的故事區分開來的個性，盡管故事已多得數不勝數。”推薦一本建筑的書籍，讓我們了解一下城市的空間。

《中國思想史》

梅峰老師推薦語：學習積累欠缺的一課。從頭再來為時未晚。

《源氏物語》

蘇牧老師推薦語：您想了解日本嗎？您想理解文學嗎？……還有藝術、人生的“控制”和日本人的“物哀”。請讀《源氏物語》。

《大師拍片術——掌握頂級導演的運動攝影技巧》

莊宇新老師推薦語：聽了一個人的課，還想看他的書，看了還覺有收獲，還能不推薦嗎？尤適合蟄伏文學系的預備導演們，看完你多少坐在那張導演椅上吆五喝六沒那么心虛了，因為大多數拍片比你多得多的中國導演安放他們的攝影機完全沒思路，還不如看過這本書的你。另外，忽略廣告式的書名譯法吧。

《人類簡史》、《未來簡史》

張民老師推薦語：可能你讀過一遍了，那就再讀一遍。

《草木緣情：中國古典文學中的植物世界》

李二仕老師推薦語：香草美人志：時光流卻痕，腐蝕奪固城。草木寄方芬，多情捕味聞。北黍蕪國音,南喬棲愛神。卷桑系永懷，蓮舟瀉浪紋。

《吾國與吾民》

洪帆老師推薦語：一本可能被忘卻的書。

《好萊塢：電影與意識形態》

劉德瀕老師推薦語：電影不僅與敘事、美學、倫理有關，它從來都與政治和意識形態有糾纏。這本書，以西方學者的視角，向我們揭示了好萊塢電影背后隱藏的意識形態秘密。

《巨人的隕落》

戴德剛老師推薦語：情節不算特別曲折動人，但能吸引我一直讀下去。虛構的人物和故事被恰當地放進讓人信服的歷史真實敘述之中，讓我有種一舉兩得的收獲感。

《山河袈裟》

張巍老師推薦語：“人生絕不應該向此時此地舉手投降”。

《愛的五種語言》

張巍老師推薦語：愛當然美好。前提是你需要掌握對方熟悉的語言，并理解自己喜歡的節奏。

《動物生活大百科》

何亮老師推薦語：野生動物行為知識寶典，12位歐美野生動物學家撰寫，美國自然歷史博物館推薦，中國科學院動物研究所高級工程師翻譯，16開大開本，128克銅版紙全彩印刷，適合初中水平以上青少年閱讀，動畫片創作參考！

《用一天說歷史》

劉小磊老師推薦語：每一天每一刻的日常，都是人類積累的百萬年。活潑的結構，詼諧的筆法，嚴肅的考證，一直很想嘗試的書寫歷史的方式。

《最好的告別》

張鉑雷老師推薦語：如果他想回家，就讓他回家吧。

《飛行家》

郭爭爭老師推薦語：感覺平實無停頓的語言就像要飛起來一樣！

《中國歷代女子妝容》

韓佳彤老師推薦語：這本書對古代女子妝容的配方和妝型描寫地細致入微，且有古籍作為理論支持，對寫古裝戲有些用處。編劇的個人見識和體悟影響其創作劇本的廣度和深度，因而盡力成為生活的雜家，用自己獨特的筆觸書寫生活。

《焚舟紀》

陳文遠老師推薦語：看了其中的《煙火》《染血之室和其他故事》《別冊》，因為嚴韻的翻譯而喜歡安吉拉卡特的文筆，也樂于推敲她某些作品背后的晦澀的象征意義。

《情緒之書》

楊蕊老師推薦語：Emotion，泛指情緒、感情、欲望與心理狀態。它難以捉摸又無法名狀，迂回穿梭在意識中的伏流，形塑了文明的軌跡。這本書從神經心理學、考古文獻、文藝作品出發，用前所未有的視野看待感性自我，展現每一種情緒的本質獨特生命力。去發現情感表象之下的思維與欲望，精彩、豐富、迷人。

《驛路》

于帆老師推薦語：非常喜歡《陸行水行》一篇，一文不名的民間古代史研究者，為尋找《魏志.倭人傳》中的“邪馬臺國”，和志同道合者——一位醬油鋪老板踏上了“水行十日，陸行一月”的旅程。他是招搖撞騙的謊言家，也是超然世外的求索者。“他們變身為遠古的旅人，悠悠然劃著小船勇敢向前，他們是詩人，白天遠眺太陽運行，夜晚凝視北斗七星。他們，絕不會'錯認南為東'。”松本清張關于疲憊現實與理想遠方的再一次述說，不是嚴格意義上的推理作品，卻呈現出了一個清澈、迷人的精神世界。

《德國人的戰爭：1939-1945納粹統治下的全民意志》