表演專業考試，是為藝術類院校選拔具有影視表演潛質、有培養價值的學生。因此，表演專業考試必須嚴格遵循藝術教育規律，本著選拔優秀學苗的原則，考試做到公平、公正、公開，不拘一格地選拔人才。

（一）考試科目及考查內容與目的
    1.朗誦
    作為一個演員，不僅要對角色、作品有一定的理解能力，而且還能夠通過自己的語言、聲音把它準確地表達出來。尤其是影視、話劇演員，臺詞是重要的創作手段之一。可以說朗誦是演員藝術創作中不可分割的重要組成部分。因此，在影視表演專業考試中，朗誦被列為必考的重要項目。為了對考生的內部素質及聲音、語言條件與表達能力進行多方面的了解，在考試的內容上，特別規定了不同風格體裁作品的朗誦。要求考生要在詩、散文，也可是獨白、小說、故事、笑話、寓言等類中任選一篇參加考試。
    通過朗誦對考生進行專業素質的考查，通過考查也為考試打分提供了依據。考查內容主要包括以下兩個部分：
    （1）語言基本條件的考查
    通過朗誦，首先聽一聽考生的口齒是否清楚，咬字吐詞是不是清晰、真切，語音是否純正。
    （2）考查考生對文學作品的理解力和語言的表達力
    朗誦是表演藝術的一種形式。考生如果朗誦得好，朗誦得自然、真實、感人，就會展示出考生作為演員素質的重要方面。同時也考查出考生的想象力、感受力、理解力等方面的內容。

    2.聲樂
    聲音素質是一個演員塑造人物形象的重要因素。掌握和運用聲音技巧是演員塑造角色的重要手段。因此在表演專業的考試中對聲音和音色方面的測試是必不可少的。聲樂考試大致測試以下幾方面的內容，也是作為打分的依據。
    通過聲樂考試考查學生：聲音器官無重大疾病；耳、鼻、喉部器官無先天性缺欠；聲帶、咽部、喉部無慢性疾病；聽覺無退化或音盲現象；在音準、音量、音域、音樂感、節奏感和音樂表現力方面都能正常發揮應有的效能。
    上述測試內容以音準、節奏感和音樂表現力方面為重點。

    3.命題表演
    表演藝術是以演員自身來塑造人物形象的藝術，所以對“苗子”的選擇，既要考查考生的外部條件，又要考查內部條件。一個考生能否從事表演專業，要考查他（她）是否具備從事表演專業的內外部素質。　命題表演考試的目的就是對考生的內外部素質，尤其是側重于內部素質的檢驗和挖掘。
    命題表演考試，要從以下幾個方面對考生考查，也是作為打分的依據。
    （1）考查考生的想象力
    命題表演考試首先考查考生的想象力。也就是依據考生自己曾經親身經歷過的事，或者是依據自己曾經聽到過的、看到過的、讀到過的事物，經過選擇、加工，創造出新的事物形象的能力。從而可以看出考生的想象力及想象力的潛能。
    （2）考查考生的理解力
    命題表演考試考查考生對客觀對象的本質了解、分析、領略、認識的能力。這種能力不僅主宰著創作者的創作，也直接反映和滲透在他（她）的創作作品中。表演的理解力就是體現在對人物形象的創造上。
    （3）考查考生的感受力
    由于表演專業有其專業的特殊要求，因此通過專業考試，考查考生能否在其想象的引導下，對舞臺上假定的事物，像真的存在那樣產生真切的感受；對自己所扮演的人物，對人物之間的關系，對劇本所提供的背景、環境、事件、情節等虛構的一切，能否產生真切的感受。
    （4）考查考生的形象感及其他
    形象感是演員必備的表演素質。因為演戲就是演人，演員要通過自己的表演在舞臺、銀幕、屏幕上塑造出活生生的、具有獨特性格的人物形象。而且要演誰像誰，“裝龍像龍”，“裝虎像虎”，不能演什么人物形象都一樣，千人一腔，千人一面。

    4.形體
    對于演員來說，形體是最基本的創作材料。因此，在表演專業的考試中，對考生在形體方面有著特定的要求。具體考查內容有以下兩個方面，也是作為打分的依據。
    （1）對形體基本條件的了解
    通過形體考試考查學生：五官端正，四肢勻稱，無明顯生理缺陷，及影響演員形體的美感和傳情達意的能力。
    （2）其他方面的測試
    形體考試要考查考生：動作的反應能力；形體的控制能力；形體的協調能力；形體的模擬能力；節奏的感受能力；形體的感覺能力和表現能力。

（二）考試科目分值及時間
    （1）朗誦：自選散文或小說片段，或一篇詩歌或一則寓言等，滿分為100分，限時3分鐘之內。
    （2）聲樂：自選歌曲（無伴奏），滿分為50分，限時3分鐘之內。
    （3）命題表演：滿分為100分，限時5分鐘之內。
    （4）形體：舞蹈或武術（自備伴奏音樂），滿分為50分，限時3分鐘之內。
    總分滿分為300分。