專業(yè)方向

    表演專業(yè)可以分為：話劇表演、影視表演、戲曲表演、音樂劇表演、歌劇表演、舞劇表演、木偶表演、滑稽戲表演、相聲、喜劇表演。

    專業(yè)介紹

    1．相聲、喜劇表演

    相聲作為中國的傳統(tǒng)藝術，已經(jīng)被列為非物質文化遺產(chǎn)，為了保護、發(fā)展中國的傳統(tǒng)藝術，按照國家廣電總局的指示精神，2010 年北京電影學院和中國廣播藝術團聯(lián)合開辦相聲、喜劇表演專業(yè)班。旨在培養(yǎng)能夠適應社會文化需求的，具有創(chuàng)新能力的高素質、高水平的相聲、喜劇表演藝術人才。該專業(yè)以電影表演課程為基礎，在學習傳統(tǒng)相聲藝術的同時，突出對喜劇創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

    2.音樂劇表演、歌劇表演、舞劇表演

    這三個表演專業(yè)培養(yǎng)有較高的藝術修養(yǎng)和較強的創(chuàng)造性思維，系統(tǒng)的掌握表演藝術的基本理論和技巧，強化音樂、舞蹈基本技巧訓練，運用音樂、舞蹈和表演藝術的內(nèi)外部技巧，創(chuàng)造鮮明生動的人物形象的表演藝術專門人才。

    3. 戲曲表演

    戲曲表演專業(yè)弘揚中華民族藝術。成都表演培訓培養(yǎng)高素質應用型戲曲表演人才，同時培養(yǎng)戲曲教育、舞蹈表演和戲曲理論研究人員。

    4. 木偶表演、滑稽戲表演

    這兩個表演專業(yè)培養(yǎng)有較高的藝術修養(yǎng)和較強的創(chuàng)造性思維，系統(tǒng)的掌握表演藝術的基本理論和技巧，強化舞蹈基本技巧訓練，運用舞蹈、夸張的形體和表演藝術的內(nèi)外部技巧，創(chuàng)造鮮明生動的人物形象的表演藝術專門人才。

    5.話劇表演、影視表演

    話劇、影視表演專業(yè)培養(yǎng)有較高的藝術修養(yǎng)和較強創(chuàng)造性思維、系統(tǒng)的掌握表演藝術的基本理論和技能、運用表演藝術的內(nèi)外部技巧，創(chuàng)造鮮明生動的人物形象的表演藝術專門人才。

    專業(yè)方向

    表演專業(yè)可以分為：話劇表演、影視表演、戲曲表演、音樂劇表演、歌劇表演、舞劇表演、木偶表演、滑稽戲表演、相聲、喜劇表演。

    專業(yè)介紹

    1．相聲、喜劇表演

    相聲作為中國的傳統(tǒng)藝術，已經(jīng)被列為非物質文化遺產(chǎn)，為了保護、發(fā)展中國的傳統(tǒng)藝術，按照國家廣電總局的指示精神，2010 年北京電影學院和中國廣播藝術團聯(lián)合開辦相聲、喜劇表演專業(yè)班。旨在培養(yǎng)能夠適應社會文化需求的，具有創(chuàng)新能力的高素質、高水平的相聲、喜劇表演藝術人才。該專業(yè)以電影表演課程為基礎，在學習傳統(tǒng)相聲藝術的同時，突出對喜劇創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

    2.音樂劇表演、歌劇表演、舞劇表演

    這三個表演專業(yè)培養(yǎng)有較高的藝術修養(yǎng)和較強的創(chuàng)造性思維，系統(tǒng)的掌握表演藝術的基本理論和技巧，強化音樂、舞蹈基本技巧訓練，運用音樂、舞蹈和表演藝術的內(nèi)外部技巧，創(chuàng)造鮮明生動的人物形象的表演藝術專門人才。

    3. 戲曲表演

    戲曲表演專業(yè)弘揚中華民族藝術。成都表演培訓培養(yǎng)高素質應用型戲曲表演人才，同時培養(yǎng)戲曲教育、舞蹈表演和戲曲理論研究人員。

    4. 木偶表演、滑稽戲表演

    這兩個表演專業(yè)培養(yǎng)有較高的藝術修養(yǎng)和較強的創(chuàng)造性思維，系統(tǒng)的掌握表演藝術的基本理論和技巧，強化舞蹈基本技巧訓練，運用舞蹈、夸張的形體和表演藝術的內(nèi)外部技巧，創(chuàng)造鮮明生動的人物形象的表演藝術專門人才。

    5.話劇表演、影視表演

    話劇、影視表演專業(yè)培養(yǎng)有較高的藝術修養(yǎng)和較強創(chuàng)造性思維、系統(tǒng)的掌握表演藝術的基本理論和技能、運用表演藝術的內(nèi)外部技巧，創(chuàng)造鮮明生動的人物形象的表演藝術專門人才。