響亮：

是對朗讀者發聲方面的要求。我們說話、朗讀時發出的聲音，是由我們吸人體內的氣息呼出時沖擊聲帶而形成的。這個氣息一定要是丹田氣，并且呼出時要有控制，不能一呼而光，要掌握發聲的原則和要領。平時練習時要按發聲訓練的步驟進行，同時還需要在日常生活中保護好我們的嗓子。

清晰：

指的是要把每一個音節的聲母、韻母、聲調讀清楚、讀完整，并且只有在這個音節讀清楚、讀完整之后才能去讀下一個音節。關于這一點，我國語音學鼻祖徐大椿先生在其著作《樂府傳聲》中說得非常明確。他把沒有讀完前一個音節就去讀下一個音節的現象叫做“交代不清”。他說：  “有聲極響亮，而人仍不知為何語者，何也？此交代不明也。何為交代？一字之音，必有首腹尾，必首腹尾音已盡，然后再出一字，則字字清楚。若一字之音未盡，或已盡而未收足，或收足而于交界之處未能劃斷，或劃斷而下字之頭未能矯然，皆為交代不清。”

讀不清楚、讀不完整，就會出現音節交叉現象，就會使聆聽者聽不清楚、聽不明白，就會使朗讀失去感染受眾的意義。

順暢：

是對朗讀語流方面的要求。前面我們分別說過，在朗讀時，既不能語流速度過慢地蹦字，也不能語流速度過快仿佛在開火車，而是要語流速度適中，侃侃而談，這樣才能保證語流像涓涓溪水一樣通順流暢，而不至于出現結巴、卡殼的現象。要做到這一點，在朗讀之前就要備稿，就要學會利用“兩雙眼睛”，要眼比口快。只有這樣，才能在朗讀時出口成章。

圓潤：

是對聲音美化方面的要求。氣息沖擊聲帶所發出的聲音是微弱、單調的，它只有在經過胸腔、口腔、鼻腔和頭腔的共振，使這些腔體與聲帶發生共鳴，才得以擴大、潤色和美化，變得優美動聽。朗讀工作者所使用的聲音，就是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎，以鼻腔、頭腔共鳴為輔助的全聲道的共鳴音。這種圓潤、集中的聲音，需要大家通過長時間大量的練習才能獲得。