在播音主持藝考中，指定稿件朗讀是播音主持專業考試的一項重要內容，目的在于考查考生的語音面貌、發聲狀況、能力和基本的朗讀能力。

大體上分為新聞稿件播讀，散文朗誦，情理故事播講三大板塊。對考生朗讀的基本要求是清晰明了、順暢、生動、富于表現力。指定朗讀的稿件一般在五六百字左右、以敘述為主的小文章。指定作品朗讀一般可以分為兩個階段：準備稿件和朗讀稿件。

在播音主持藝考中，這項內容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達的能力。根據臨時指定的題目，提煉觀點，言簡意賅地進行即興表述，同時，在討論和辯論之中，展示自己的內在素質和專業素質。

這一環節以小組形式對考生進行考核，每個人都要陳述自己的觀點，之后再進行討論。

考官會在播音主持考試中通過設置一些臨時指定內容的環節來進一步考察考生的新聞素質、新聞敏感和專業素質，讓考生能夠進一步充分展示其個性及特長。即興評述在形式上有評點式的即興評述和論證式的即興評述。前者點到為止，極其簡約;后者要展開論證，要有較為嚴密的論證過程和明晰的程序。

首先，觀點正確，分析到位。拿到材料后，不要企圖找出幾個關鍵詞就急于得出結論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側重點和考察點，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。

其次，新穎獨特，有自己的看法這并不是說要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問題的角度獨具特色。比如有一篇材料的標題是"今天你被監控了么?"講的是在一個學校教室里安裝了監控器，校方和學生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個題目"監控與監督",然后圍繞什么才是真正有效的監督展開論述，緊扣材料，有理有據，獨具匠心，得到了很高的分數。

最后，思路清晰，邏輯清楚。

在一些院校的考試項目中還設置了模擬主持這個環節。播音主持藝考生依據校方提供的稿件素材，把它做成依次主持人節目。

主要就是考察學生能否掌握多種樣式的語言表達能力的潛力，以及考察考生的初級策劃能力等。

詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節更為曲折，形象更為生動，表現手法也更加多樣。通過文學作品的朗誦，主要是進一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、語言的感受能力和表現能力。

這項考試的內容應該表現得更出色些，更完美些，更自信些。這項內容限時在3～4分鐘以內，文字約在600～800字左右。

   那么藝考生在備考過程中又要注意些什么呢?

首先：讓人印象深刻:好嗓子俏臉蛋不是決定你是否被錄取的決定性因素。自我介紹是面試第一項，爭取第一次開口就讓老師眼前一亮是關鍵。

其次：切勿模仿、做作:面試中，不影響整體發揮的緊張其實是件好事，通過態度和誠心是向老師表達自己可以成為一塊好料的有效方法。

最后：真實的表現自己:這一環節，考生的文化基礎、思維邏輯、溝通技巧、生活閱歷都將體現出來，做好這些方面，是成敗的關鍵。展現真實的自我才可以協調好各項能力。