播音主持普通話的學習

播音主持普通話學習：平翹舌音記詞法

平翹舌音的記憶對于四川人來說很不易，四川的大多數地區沒有翹舌音，悠閑了幾十年的舌頭，突然有一天要被迫翹起來，真是很難。經過一段時間艱苦訓練，舌頭總算抬起來了，學習者歡呼這來之不易的進步，可新的問題又接踵而致：這眾多的平、翹舌音的字、詞怎么也記不住?很多的學習者都發出了：學普通話之難，難于上青天的感嘆。背字典、背卡片這是我們學習者常用的辦法，可是時間長、見效慢、容易遺忘，很多學員在枯燥乏味的練習中，失去了信心，最終放棄了學習，半途而費實在太可惜。經過教學實踐，我發現以下幾種方法比較有效。

穿糖葫蘆法

記代表字，用類推的方法去掌握。這是很多普通話教材普遍使用的方法。如我們記住“司”的發音是sí,那么與其相似的字詞“詞、飼、嗣、伺、祠”等也發平舌音。記一個記一串，象穿糖葫蘆，節時省力。不過在記憶時要注意的是有些字、詞不符合這樣規律。

記少不記多法。普通話中的平舌音少于翹舌音，記平舌音的字詞花時少，選擇此方法是明智之舉。初學時，在語流中不知該發平舌還是翹舌音，可以先發翹舌音。事后在查閱字典進行糾正。

聆聽模仿法

傳媒發達的今天，使我們學習普通話變的容易。仔細聆聽正確的發音，并進行模仿，對比自己的問題，有的放失解決問題，見效快、易記憶。大膽與發音準確的人士對話，不要怕別人笑話，請他們指出自己的毛病，也不失是一種快速進步的方式。最后還可以使用復讀機，錄下自己的一段話，然后聽或讓語音較準的人聽幫助糾正。

聯想記憶法

記一些有代表性的字，比如說“自”字，記住它的正確發音，通過聯想找到與它相似或正好相反的一些字詞，如字、資、紫、漬這些相似的字和只、直、制、紙、芝等等。通過這樣的記憶方法，強化了正確的發音，容易找到了自己的不足。

趣味繞口令記憶法

對一些常常出錯的字，進行歸類，反復使用，并配合的有趣的繞口令如：“樹上有個澀柿子，樹下有個石獅子，風吹柿樹嘩嘩響，樹上掉下了澀柿子，柿子打著石獅子，獅子碰壞了澀柿子”，這個繞口令解決的主要柿子、獅子、澀、石等容易出錯的字。學習者在有趣的繞口令練習中愉快記憶。不易遺忘，并且增加了學習興趣。常有這樣的現象，學員們在測試后還念念不忘這些繞口令。

其實只要自己留意，會發現更多更好的學習普通話的方法，這里只不過拋磚引玉罷了。“我有一個夢想”希望有一天，川人學普通話能變成一種愉快的、高效的活動，沒有人再發出難于上青天的感嘆!