2017年福建省普通高等學校播音與主持類專業(yè)招生省級統(tǒng)一考試大綱(試行)
一、命題指導思想
福建省普通高等學校播音與主持專業(yè)省級統(tǒng)一考試是全國普通高考的重要組成部分。本考試主要通過測試考生學習播音與主持藝術專業(yè)應具備的專業(yè)素質和專業(yè)能力，選拔具有學習播音與主持藝術專業(yè)基本條件、能力素質和藝術潛質的普通高校合格學生。因此，考試命題總體上應符合國內普通高校（藝術類）播音與主持藝術專業(yè)考試的通常做法，圍繞播音員、主持人專業(yè)人才應具備的播、說、評、誦等四項核心能力，為專業(yè)面試提供依據。命題難度原則上不超出高中學生的文化知識、生活閱歷、媒介素養(yǎng)以及對本專業(yè)的認知程度。
二、考試內容
（一）考試目標與要求
從朗誦(自備、指定)、新聞播報、話題評述等三個方面對考生進行面試，綜合考察考生的外部形象、氣質修養(yǎng)、儀態(tài)儀表、上鏡效果、嗓音條件、語音語貌、語言表達能力和肢體表現(xiàn)力以及即興口語表達能力等，選拔符合廣播、電視以及網絡等視聽媒體基本要求的考生。
（二）考試范圍與要求
本考試共分四個項目：
1.自備文學作品朗誦
2.指定文學作品朗誦
3.指定新聞作品播報
4.話題評述
其中，第1、第2兩個項目在初試環(huán)節(jié)中進行；第3、第4兩個項目在復試環(huán)節(jié)中進行。
三、考試形式與試題樣式
（一）考試形式
本考試采取口試形式，以考生面對考官進行自我表達為手段，由表及里地觀察與測評考生的知識、能力等有關素質。
1.自備文學作品朗誦：朗誦一篇自行準備的文學作品，限時1.5分鐘。
2.指定文學作品朗誦：現(xiàn)場抽取并朗誦一篇指定文學作品，限時1分鐘。
3.指定新聞作品播報：現(xiàn)場抽取并播報一篇指定新聞稿件，限時1.5分鐘。
4.話題評述：現(xiàn)場抽取1個話題進行即興評述，限時2分鐘。
（二）試題樣式
1.自備朗誦：本項目由考生自行準備，所選用的文本應為優(yōu)秀文學作品選段，體裁不限。
2.指定文學作品朗誦：本項目選用的文本為優(yōu)秀詩歌、散文或故事等作品中的選段；內容健康，文字流暢清新，感性形象；在音韻上朗朗上口，易于誦讀。字數(shù)在150字之內。
3.指定新聞播報：本項目選用的文本為當今媒體發(fā)布的新聞消息選段；內容健康，文字符合新聞播報文體要求，不含數(shù)學公式、科學符號和生僻的外國地名和人名，流暢易讀。字數(shù)在150字左右。
4.話題評述：話題以日常文化生活話題為主，適合高中畢業(yè)生的年齡與知識特點。形式為三兩句話或簡短的一段文字。字數(shù)不超過80字。
四、參考試題及評分標準
（一）參考試題
1.指定朗誦試題樣本
A.一塊塊鵝卵石堆積而成的墻壁且構成的小屋子，零星而有序地排列在山坡的陽光里，映襯著綠意綿綿的樹林，點綴在剛剛開放的小野花中，一條隱藏在花草和林木之中的小路綿延著無限的生機。幾只安靜的小鳥落在歪斜的籬笆上，偶爾鳴叫幾聲，引得屋檐下的小狗張望不止。
B.那一串串紅色的辣椒晾曬在窗口的兩側，好似明亮的彩燈，擺在門口的藤椅安詳?shù)厮坪跸褚粋�平靜的老人，不斷響動的小蛐蛐移動著舞步，蟈蟈跳躍在小草的中間，牽�；ㄅ逝涝诹鴺渖�，一塊塊青苔浮在鵝卵石的中間，透著濃厚的綠色，這一處山野人家真是有一種別處風情的味道。
C.季節(jié)匆匆，人也匆匆。花開花落，人間已是物是人非。忙碌中，我們規(guī)劃著，算計著，疲憊而奔波著，唯獨忘卻了曾經擁有的簡單和純凈。是世俗遮蔽了我們的雙眼？是名利蒙朧了我們的心靈？還是生活中的瑣碎讓我們沒了心情。
2.新聞播報試題樣本
A.香港是人民幣國際交易和業(yè)務處理中心，但追求坐上第二把交椅的潛在候選者有很多。目前倫敦在比賽中領先，新加坡和臺北也在爭奪一席之地。上月末，一個大型法國商務代表團抵達香港，也是為說服銀行家和企業(yè)，巴黎將在人民幣國際化中發(fā)揮重要作用。
B.由于美國原油產量飆升，再加上經濟增長走弱抑制需求，沙特阿拉伯已將石油產量降至一年來最低水平。據歐佩克維也納會議前一天發(fā)布的數(shù)據顯示，11月份，沙特原油日產量為950萬桶，遠低于今年6月份創(chuàng)下的30年最高產量——每天1010萬桶的紀錄。
C.新一屆政府領導層上臺后，金融領域的改革推進速度可能大大加快。具體內容包括銀行體系改革、發(fā)展債券市場、利率市場化、資本項目開放以及人民幣可兌換幾個方面。需要注意的是，改革不可能一蹴而就，推進過程中的波動和曲折在所難免。
3.即興評述試題樣本
A.請你談談對“男性女性化，女性寵物化”這種社會性別文化傾向的看法。
B.創(chuàng)造和諧與舒適的人際關系對我們的學習與生活都是至關重要的。請發(fā)表對人際關系的看法。
C.不以善小而不為，不以惡小而為之。
（二）評分標準
本考試計分采取百分制，其中，初試（自備文學作品朗誦+指定文學作品朗誦）占總成績的30%；復試（指定新聞作品播報+話題評述）占總成績的70%。
1.自備文學作品朗誦：
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等級
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評分標準
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優(yōu)
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語音標準，嗓音圓潤動聽，理解感受準確，表達流暢，語言表現(xiàn)力強
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良
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語音比較標準，理解感受比較準確，感情基調恰切，表達較為流暢。
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中
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語音存在系統(tǒng)性錯誤，感情基調欠妥，表達欠流暢，語言表現(xiàn)力一般。
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差
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語音存在系統(tǒng)性錯誤，方言語調明顯，表達不流暢，語言表現(xiàn)力差。
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2、指定文學作品朗誦
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等級
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評分標準
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優(yōu)
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語音標準，音質良好，能在規(guī)定時間準確把握作品基調，表達流暢。
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良
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語音比較標準，音質較好，感情基調恰當，表達較為流暢。
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中
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語音存在系統(tǒng)性錯誤，音質一般，感情基調欠妥，表達欠流暢。
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差
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語音存在系統(tǒng)性錯誤，方言語調明顯，基調欠妥，表達不流暢。
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3.指定新聞作品播報
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等級
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評分標準
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優(yōu)
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語言流暢，內容清晰，重點突出，節(jié)奏明快，具有新鮮感和對象感。
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良
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語言較流暢，內容較清晰，重點較突出，節(jié)奏平穩(wěn)，基調客觀。
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中
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語言欠流暢，內容欠清晰，重點欠突出，節(jié)奏單一，態(tài)度不鮮明。
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差
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語氣生硬，語序混亂，內容不清，節(jié)奏死板，態(tài)度僵化。
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4.話題評述
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等級
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評分標準
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優(yōu)
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邏輯性強，層次分明，條理清晰，論據充分，觀點突出，態(tài)度鮮明，能夠以理服人；語言組織能力強，表達準確流暢；底蘊深厚。
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良
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邏輯性較強，層次分明，條理較清晰，觀點基本明確，思維具有發(fā)散性，評述具有一定的說服力；語言組織能力較強，表達基本流暢。
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中
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邏輯線條不夠清晰，層次欠分明，論據不夠翔實，但基本上能夠自圓其說；語言組織能力尚可，整個評述過程不夠流暢。
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差
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思維邏輯混亂，條理不清，觀點含混；語言組織能力差，表達很不流暢，整個評述過程呈現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的狀態(tài)。
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5.綜合因素：本考試系綜合考察考生的外部形象、氣質修養(yǎng)、儀態(tài)儀表、上鏡效果、嗓音條件、語音語貌等，因此，對這些“硬件”因素的考察與評價應貫穿在初試、復試的四個考試項目中。
