美術(shù)高考中色彩靜物的三種考試方式 你都了解嗎?

色彩是美術(shù)高考中必考的科目之一，也是進入大學后必修的基本課程。通常在美術(shù)高考和色彩訓練中會變化各種各樣的靜物搭配組合，從而考驗考生對色彩感知，如何把握色彩的整體大色調(diào)，也是提高色彩素養(yǎng)的有效手段。下面是在色彩考試中經(jīng)常會有的三種考試形式，也列出的三種案例進行分析，讓同學們更清楚的了解美術(shù)高考色彩的考試要點，了解考題目的等。

第一種是同學最為熟悉的靜物寫生，即老師給同學們擺好所畫的內(nèi)容，同學們照著畫，以不要求添加改動內(nèi)容為原則。

這一方式主要考查學生對靜物色彩的觀察能力、表現(xiàn)能力，色彩色調(diào)及物體質(zhì)感、空間準確深入的刻畫能力。這類考試內(nèi)容的優(yōu)點，是能全面考查學生的色彩基本功，

以及掌握色彩的熟練程度。缺點則是限制了學生的主觀發(fā)揮。這類考題同學們首先要做到認真觀察所擺放的靜物特點，如物體襯布的造型、色彩、質(zhì)感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通過構(gòu)圖組織好畫面。此類型的考題不要求同學們設計黑白灰、色調(diào)、冷暖關(guān)系，只要直接準確生動地表現(xiàn)出擺設的主題內(nèi)容就可以了。

第二種考試方式為半默畫。

如中南大學色彩考題：給出一塊黃色襯布，一個黑色陶罐，一個白盤，默畫一條魚，一個辣椒，一根黃瓜，組成一組靜物。這一方式主要考查學生組織畫面(構(gòu)圖)、色調(diào)，以及利用所給的材料處理畫面，從而達到完善協(xié)調(diào)畫面的能力。半默畫考題要求學生把所給的物體形狀、色彩、質(zhì)感準確無誤地表現(xiàn)出來。對于默畫的物體，根據(jù)畫面效果設計關(guān)系，可以靈活調(diào)整它們的色彩、形狀、位置、大小等，并與所給物體協(xié)調(diào)統(tǒng)一組成完整的畫面，著重刻畫所給物體型、質(zhì)、色及色調(diào)關(guān)系。

第三種為默畫。

河北省聯(lián)考已兩年考默畫。前幾年色彩考題：一塊白色襯布，一塊藍灰色襯布，一大瓶可樂，一個橘黃色未開的碗裝方便面，一個白瓷盤，一把香蕉(3-5個)，一個黃色蘋果，兩個紅色蘋果，一把水果刀。不得增減靜物。默畫主要考同學們對色彩知識的掌握能力，自主安排處理畫面。如構(gòu)圖關(guān)系、色調(diào)關(guān)系，對物體形象的想象能力、塑造能力及畫面最后效果的把握能力。這一方式不是考查學生照著畫的能力，而是要在畫面中反映同學們綜合色彩知識能力，并且考查同學們是如何靈活運用所學的色彩知識、規(guī)律及經(jīng)驗來想象完成畫面，發(fā)揮自己的綜合能力水平。接到默畫考題時，同學們切記不要急于去畫，首先要審好題，不要多加或遺漏考題內(nèi)容。不妨先畫一幅手掌大小的構(gòu)圖，把物體的位置、大小、形狀、畫面黑白灰關(guān)系、疏密關(guān)系、冷暖色調(diào)關(guān)系勾勒出來，做到心中有數(shù)，尋找最理想的畫面構(gòu)圖、色彩效果。然后同學們就可放筆直取，運用所學的色彩知識、規(guī)律、經(jīng)驗，加上想象力并確定好光源方向，按照平時訓練的作畫步驟和方法，有條理、有秩序地去表現(xiàn)畫面的總體感覺。

綜上所述，我們應該也明白，平時色彩寫生訓練時要注意的一些著重點了，特別是要掌握色彩知識、規(guī)律和靜物彩色塑造時的方法，要潛移默化的半默寫的狀態(tài)去完成，即便是在默寫考試時也能夠從容面對。