北京印刷學院2020年藝術類本科專業招生簡章（修訂版）

教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生高校

國家新媒體產業基地之動漫創作及人才培訓中心

國家出版印刷高級人才培養基地

國家綠色印刷包裝產業協同創新基地

北京市文化創意產業人才培養基地

北京出版產業與文化研究基地

北京印刷學院2020年藝術類本科專業招生簡章(修訂版)

概況

北京印刷學院隸屬于北京市，是由北京市人民政府和原國家新聞出版總署共建的全日制普通高等院校。學校的前身是1958年文化部建立的文化學院;1961年文化學院撤銷，其印刷工藝系并入中央工藝美術學院;1978年，經國務院批準，在中央工藝美術學院印刷工藝系基礎上組建北京印刷學院，由原國家出版事業管理局管理;2000年，學校劃歸北京市。經過60余年的建設和發展，已經成為在印刷與包裝、出版與傳播、設計與藝術三個領域具有明顯優勢和特色，工、文、藝、管協調發展，國內唯一專門為出版傳媒全產業鏈培養人才的多科性高等院校。

根據國家新聞出版、文化創意產業對藝術設計人才的需求，學校于1989 年在全國率先開展數字藝術設計教育。學校是教育部批準的全國15所參照獨立設置本科藝術院校招生的高校之一。

目前，學校擁有設計學、美術學一級學科碩士學位授權點，藝術專業碩士授權點，視覺傳達設計、數字媒體藝術、繪畫、動畫、攝影5 個本科專業。設計學一級學科入選北京高校高精尖學科建設名單。視覺傳達設計、數字媒體藝術2個專業入選國家級一流本科專業。

現有專任教師110余名，其中教授18人、副教授41人。多名教師獲得“全國優秀教師”、國務院頒發“政府特殊津貼”、“全國新聞出版行業領軍人才”、“中國新媒體教育領軍人物”等稱號，多名教師在教育部高等學校教學指導委員會、中國高等教育學會、中國美術家協會、中國攝影家協會、中國互聯網協會等機構任職。

多媒體藝術設計教學團隊為國家級教學團隊，數字媒體藝術團隊為北京市學術創新團隊，視覺傳達設計專業為北京市特色專業，數字藝術與創新設計教學實踐中心為國家級教學實驗示范中心，數字媒體藝術中心為北京市重點實驗室，數字藝術設計創新實踐基地為北京市市級校內創新實踐基地，并擁有國家新媒體產業基地“動漫創作及人才培訓中心”，中國美術家協會“藏書票藝術創作研究室”，人民教育電子音像出版社數字傳媒創新教學研究室，美學研究所等研究機構，以及國內首個數字版權保護中心。

學校藝術類教學科研成果顯著，近年來獲得國家級教學成果獎二等獎1項，北京市教育教學成果獎一等獎2項，北京市精品教材1項，獲得原新聞出版總署、北京市等多項獎勵;先后獲批國家社科基金項目(藝術學)9項，國家藝術基金項目4項;理論專著獲“北京市第十一屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎”;動畫片獲中宣部“五個一工程獎”;包裝設計作品獲德國紅點“至尊獎”;多媒體藝術設計作品分別獲“第九、十四屆國際莫比斯多媒體光盤大獎賽”全場大獎及第一、二、三、四屆中國出版政府獎;書籍設計獲“第十二屆國家圖書獎”、“中國包裝之星”金獎;品牌設計作品獲國際商標雙年展金獎;國畫獲“孫中山與華僑國際美術巡回展”金獎，版畫獲“第十一屆全國版畫展”金獎。

學校積極服務社會，先后承擔了國慶70周年慶祝活動相關視覺形象系統、慶祝晚會數字特效、首艘國產航母“山東艦”入列系列紀念郵資創作設計、2019年央視春晚長春分會場數字媒體視覺設計、深圳文博會北京展廳“最美中軸線”作品、第二十九屆“奧林匹克運動會”景觀、標識、紀念幣、國慶60周年“臺灣彩車”、APEC會議中心大型水墨動畫、抗戰勝利70周年閱兵式環衛車“金耀藍”色彩設計、全國智力運動會會徽、中國印刷博物館虛擬博物館等重大設計任務。吉祥物設計作品“砳砳”被選為2014年南京青奧會吉祥物，吉祥物設計作品“藍嘟嘟”被選為青海湖吉祥物。時任黨和國家領導人李嵐清、王岐山、劉淇、郭金龍等考察學校時，對學校藝術教育給予高度評價。

現有在校藝術類本科生、研究生2000余名。藝術教育開辦30年來，畢業生得到社會的廣泛認可，就業率達到95%以上，在藝術類高校中名列前茅。

招生計劃

專業	招生計劃			學歷	學制	學費	備注
	合計	北京	京外地區
視覺傳達設計	200	40	160	本科	四年	10000元/學年	文理兼收，北京計劃中含雙培、外培計劃（具體計劃以北京教育考試院公布為準），原則上京外地區不做分省計劃。
繪畫	40	8	32	本科	四年	10000元/學年
數字媒體藝術	120	26	94	本科	四年	10000元/學年
動畫	96	32	64	本科	四年	10000元/學年

說明：原則上京外地區不做分省計劃，按照我校錄取原則，全國排隊;北京計劃，按照我校錄取原則，北京排隊。京外地區招生計劃以各省招生主管部門公布的為準。

報考條件

1.符合生源地普通高等學校招生報名條件;

2.取得生源地省級藝術類專業統考合格成績;

3.身體健康，無色盲或色弱。

錄取原則

1.文化課成績達到各省劃定的藝術類本科錄取控制分數線;

2.生源地省級藝術類專業統考合格;

3.根據綜合分錄取;

4.錄取時不分文理，根據考生高考志愿，按照分數優先的原則錄取、確定專業。

備注：

1.對于部分高考改革或合并本科批次的省份，使用各省劃定的特殊類型招生控制線作為本科一批控制分數線(以下簡稱一本線)或按照考生所在省份的相關規定執行;廣東一本線為廣東省公布的高分優先投檔線;浙江一本線為浙江省公布的普通類一段線。對于藝術類考生文化考試總分與普通類考生文化考試總分不一致的省份，一本線以該省給定的參考分數線為準。

2.對于同分考生，依次比較文化課成績與一本線的比值、語文成績、數學成績、外語成績。

3.對于我校藝術類專業所在批次實行平行志愿投檔錄取的招生省份，按招生省份統一計算的投檔成績規則由高分到低分排序錄取。

入學與復查

1.新生入學后，根據招生政策和錄取標準進行復查，凡不符合條件或有舞弊行為者，取消入學資格。

2.非英語語種考生入學后一律改學英語。

其他注意事項

1.以上各項若與教育部有關文件不符，按照教育部規定執行;若與有關省份政策有沖突將協商解決。

2.我校此前發布的簡章與本簡章不一致的，以本簡章為準。

地 址：北京市大興區興華大街(二段)1號

郵政編碼：102600

網 址：www.bigc.edu.cn

咨詢電話：(010)60227871

電子信箱：zsb@bigc.edu.cn

乘車路線：地鐵4號線清源路站下車出A出口即到

公交829、954、968、969、456、631、631快車，清源西里站下車即到

北京印刷學院招生辦公室

2020年5月

本科專業介紹

視覺傳達設計專業(包括書籍設計、包裝設計、品牌與廣告設計、產品造型設計4個招考方向)

培養目標：本專業培養具有扎實專業理論知識與技能、良好創造性思維，具備國際化視野和社會責任感，熟悉出版、包裝、廣告及產品等相關文化創意產業現狀，能夠在出版、傳媒等領域從事視覺傳達設計實踐及研究工作的復合應用型高素質人才。

主要課程：字體設計、設計學、圖形設計、版面設計、廣告設計與應用、書籍設計、電子出版物設計、包裝設計、品牌設計、產品設計等。

就業去向：畢業生能在文化創意、媒體信息、新聞出版、印刷包裝、商業營銷領域及相關企事業從事書籍設計、包裝設計、廣告設計、品牌設計以及產品造型設計等工作。

專家談專業：

北京印刷學院于1989年開辦設計藝術教育以來，突出藝術與科學的結合，將藝術設計與數字技術、傳播文化相結合，實現藝術創新人才與數字設計人才的培養目標。十幾年來藝術設計專業不斷進行教育改革與創新，在國內藝術教育中已形成了較先進的數字藝術教育人才培養模式和較完善的特色專業教學體系，為社會培養了一大批素質高、能力強、具有創新精神的藝術設計人才。2009年該專業被評為北京市特色建設專業。

視覺傳達設計專業的藝術設計在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產生了巨大的影響。藝術設計作品也多次在國內重大賽事活動中獲得一、二等獎。我相信北京印刷學院視覺傳達設計專業在今后教學科研、人才培養和服務首都文化創意產業工作中，將會取得更多的成果，辦學水平將得到進一步提升。

原中央工藝美術學院副院長 楊永善教授

學生談專業：

走進北京印刷學院，走進設計藝術學院，來來往往看人物中穿梭。讀、想、學、寫，兩年來的點點滴滴積累出我們學習成長的經歷。

由淺入深，在專業的不斷學習過程中，基礎課里我們學習藝術元素，線條、色彩、光線形狀，量塊、質感與空間等，結識藝術原理，理解自然界的統一與變化，把零散的知識與記憶重構，讓思想清晰形成脈絡。

在平面基礎課的學習過程中，自己的想法在手中化為成品可能更令人感到激動。瑞士雜志大賽中，得知同學獲得國際大獎，心中有羨慕有欣喜，更有接下來的期待。

不論是課堂上的作業還是平日里的小習作都帶給我們無限的樂趣，動手之余有開心有思考，當然也有找不到思路的死角，但是比起我們學習到的知識，遇到的難題往往都不重要了。好的作品不僅要歸功同學們對作品的用功與勤奮，更要感謝我們的老師給提供的大力的幫助，從同學們的角度出發，引導思路，帶領我們詮釋和展現各種不同類型、不同題材的媒體創作。我們有學習有交流更有不同意見的相互碰撞，但是這兩年來我們學到的不僅僅是技巧和方式，更在學習提升我們自己的意識。不僅帶著藝術的眼光去創作，同時帶著鑒賞藝術的態度去生活，體會我們身邊的美好。連生活也處處滋潤，處處美麗了。

視覺傳達設計專業 王卓

數字媒體藝術專業(包括多媒體藝術設計、互聯網產品設計、虛擬現實藝術設計3個招考方向)

培養目標：本專業旨在培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握數字媒體藝術專業的基本理論知識和技能，熟悉數字出版、數字傳媒及相關文化創意產業的基本狀況，具備較強的數字媒體藝術設計能力和創新精神，能在數字出版、數字傳媒等相關領域從事策劃與研究、藝術設計工作的應用型高級專門人才。

主要課程：設計學、傳播學、設計基礎、構成藝術、計算機輔助設計、數字媒體創意思維、數字媒體表現基礎、多媒體動畫造型技術及應用、多媒體編創藝術、設計研究與體驗策略、交互設計原理與方法、界面設計、前端開發技術基礎、智能產品開發工具、交互產品設計、虛擬現實技術開發、虛擬現實產品設計等。

就業去向：畢業生能在電子音像出版社、互聯網公司、多媒體應用開發與制作公司、設計服務及咨詢公司、廣告公司、影視傳媒等單位從事數字媒體藝術策劃、設計及編創工作。

專家談專業：

北京印刷學院是我國第一批開設數字媒體藝術教育的高校，在教學中北京印刷學院的數字藝術教育有效地突出了藝術與科學的有機結合，將藝術設計與數字技術、出版傳播文化相結合，實現藝術創新人才與數字設計人才的培養目標。十幾年來在國內藝術教育中已形成了先進的數字藝術教育人才培養模式和較完善的特色專業教學體系，為社會培養了一大批素質高、能力強、具有創新精神的數字媒體藝術設計人才。

數字媒體藝術專業在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產生了巨大的影響，先后獲得北京市級精品課程、北京市級優秀教學團隊和國家級優秀教學團隊等榮譽稱號，并被評為北京市特色建設專業。師生作品多次在國際、國內重大賽事活動中獲得金獎，并參與很多重大活動的視覺設計，如2019年深圳文博會北京展廳“最美中軸線”作品、國慶70年華誕文藝晚會的第二篇章《在希望的田野上》等，為我國數字媒體教育樹立了良好的榜樣。

清華大學 林華教授

學生談專業：

數字媒體藝術專業是我一直以來都很向往的專業，這四年的學習，讓我對這個專業有了全新的認識。它看上去很復雜，我們需要學習更多的技能才能完成一個作品，會為了更好的完成作業而通宵達旦的工作，會為不斷出現的難題而苦惱，會為一個小創意而互相爭執，但這一切會被作品完成后的興奮和成就感所取代;同時，它也很純粹，純粹到只是一個概念：用多媒體的方式和思維解決問題，對于多媒體，我不再是一個被動的觀眾，也不僅僅只是一個設計師，我可以真正參與到多媒體的信息系統中去，通過硬件、軟件和這兩者相遇時的界面，它展示信息、交流思想、抒發情感以及獲得反饋，而這一切，都需要設計師和觀眾的共同參與。

我們常說，21世紀是信息時代，但是龐雜的信息業讓人無所適從，信息爆炸帶來的后果是大眾對信息的抗拒，在信息時代如何去傳達信息?這是設計師面臨的新問題，多媒體的發展為解決這個問題打開了突破口，它將多種媒體、多種技術融為一體，形成了一個互動的信息海洋，大家可以暢游在這個海洋中，更重要的是，每個人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。

在這四年的專業學習中，老師多次邀請的行業、學界的老師和我們進行溝通、交流，讓我們受益匪淺�，F在，多媒體已經成為我設計表達的拿手工具!

數字媒體藝術專業2009屆畢業生

滴滴出行公司設計經理 黃瑞

動畫專業(包括動畫藝術、游戲設計、媒體影像與影視藝術3個招考方向)

培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備較強的專業創作能力和藝術創新精神，能在現代影視、現代傳媒及動漫產業等領域從事動畫、漫畫、游戲、影像及影視的編創、教學及研究等方面工作的應用型高級專門人才。

主要課程：人體速寫、動態速寫、視覺表現軟件基礎、動畫概論、動作設計、視聽語言、動畫造型設計、動畫劇作、動畫創作、游戲策劃、游戲引擎應用、游戲創作、數字攝影、影視特效、影視后期合成、影視創作等。

就業去向：畢業生能在動畫、漫畫、游戲、媒體影像、影視藝術等領域產業從事動畫導演、動畫編劇、動畫制作、游戲設計、游戲研發、攝影及影視創作等工作。

專家談專業：

北京印刷學院2005年成立的動畫專業，師資隊伍的年齡總體看比較年輕，它的優勢也正在于此。一方面，年輕人對于時代的步伐比較敏感，動畫又是一門年輕觀眾比較多的藝術形式;另一方面，動畫專業的設備，都是最好的，這里也不例外，其教學條件確實很不錯。還有，在教學理念方面，這里一向很重視教學的實用性，強調“產、學、研”一體化，用產業帶動科研，用科研帶動教學。為避免“高分低能”的現象，這里無論是教學體系的建設，還是教學過程的設計，都盡量做到與社會接軌與時代同步。在這里學習的學生應該會很有一些收獲吧。

北京大學軟件學院 王強教授

學生談專業：

動畫專業需要繪畫基本功扎實而且絕不浮躁的人才，要求學生具有非常扎實的造型基本功，而且也需要有很好的文化課基礎，更要具備超凡脫俗的想象力。

我們看到國內的動漫行業已經由大量低成本，受眾年齡低的產品慢慢進化到國際化和高品質的豐富內容，這顯示出中國動漫行業已經進入沉淀期，未來會有更好的前景和更受期待的市場，隨之而來的是更有競爭力的工作機會，而學校動畫專業培養是為這個時代輸送動漫血液的主要渠道，高素質、專業能力強的學生才會在這個行業生存發展并享受動漫時代的紅利。

大多選擇動畫專業的學生都是懷揣一個動漫夢的人，正因為熱愛，所以執迷。我們喜歡新潮酷炫的造型;我們也欣賞傳統文化的演繹;我們更加著迷那些天馬行空的想象。作為學生的四年，我是幸福的，更是幸運的，我結識并跟隨著國內一流的導師，汲取他們的技巧與經驗。動畫是一門綜合藝術，從基礎美術，到動畫理論，再到實踐應用，我們的專業學習有一套完備的培訓機制，當然這套經驗也在不斷完善并與時俱進。同時，院系內我們可以接觸到行業最前沿的技術和設備，這一點上，印院在業內具備強大的競爭力，我們隨時可以實踐和操作，并參與項目制作，積攢自己的經驗。

2007年我步入印刷學院動畫系，2011年我畢業離開，在這短短的黃金四年中，印院為我重新定義了我未來的方向。我目前的專業實踐應用在游戲美術設計方向，從業5年，從一名執行美術提升為美術主管，現就職于搜狐暢游。在我身處的環境中，我一直具備極強的競爭力，我的專業能力和實踐能力很大一部分是受益于學院的培養，忘不了導師的教導，忘不了那些求知與練習。學院依然伴隨我成長。

動畫專業 2011屆畢業生 搜狐暢游公司美術主管 郇中翰

繪畫專業(包括出版繪畫藝術、數字繪畫藝術2個招考方向)

培養目標：本專業契合新時代中國特色社會主義建設所急需的“創意設計、藝工融合”的人才培養需要，培養德、智、體、美、勞全面發展，更好地表現“媒體+信息時代”的繪畫要求，同時具備熟悉出版、傳媒、數字技術等相關文化創意產業的基本狀況，能在出版、傳媒等領域從事手繪插畫、網絡數字媒體插畫、電子出版物插畫、繪本、書籍設計的應用型高級專門人才。

主要課程：素描造型、色彩造型、數字繪畫軟件基礎、書籍設計、攝影插圖、卡通編創與吉祥物設計、插圖創作、繪本設計與制作、電子出版物插圖創作、交互插圖創意思維、數字場景透視與空間表現、數字創意繪畫。

就業去向：畢業生能在新聞出版、影視傳媒、網絡公司、中小學、藝術培訓機構等單位從事書刊插畫創作和繪本、連環畫編創、藝術教育，在文化藝術事業從事現代繪畫藝術創作。

專家談專業：

近幾年繪畫專業教育日漸走向低谷，正當各大藝術院校為繪畫教育的發展進行思考時，北京印刷學院于2003年成立繪畫專業。它充分發揮北京印刷學院的優勢與特色，在全國率先提出將繪畫與出版相結合，并以適應社會需求的插畫藝術和實驗、觀念及新媒體藝術為研究方向，注重培養學生的實踐能力和創新精神，強調文化、科技、藝術的結合，開辟了繪畫專業教育的一條新路。目前，繪畫專業已有大部分在校學生的作品發表在各種書刊雜志上，并獲得多個賽事活動的獎項。

北京印刷學院繪畫專業在多年的建設中，基本形成了自己的教學模式，并在教學過程中不斷完善教學內容，改進教學方式，建立了較為完善的數字化藝術教學體系和藝術創新教育模式，并建立了數字繪畫實驗室，為學生提供更為優越的繪畫環境和硬件設施。我相信北京印刷學院繪畫專業在不遠的將來會為社會培養出更多具有綜合素質、優秀的繪畫人才。

中國大百科出版社 張慈中編審

學生談專業：

“插圖”——正如魯迅先生所言：“書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增加讀者的興趣，但那力量能補文學之不足�！�

以前我對插圖不太了解，以為插圖就是給一篇文章配一個簡單的小圖，覺得很枯燥無味。但自從學了繪畫專業之后，才知道插圖并不像我原先認為的那樣，它是一種很容易讓人癡迷的繪畫方式，而且形式靈活多樣，讓我對插圖一下子產生了濃厚的興趣。插圖可以表現畫者特有的思想和細膩的感情，就像我現在每天用插圖的形式畫出日記一樣，我用畫筆代替了文字，來表達自己生活的點點滴滴和內心世界，那種心緒和感覺是旁人無法感受到的�，F在我作為一名大三的學生，對插圖的了解也與日俱增。尤其是前段時間對插圖市場進行了調研之后，我發現插圖有很大的發展前景。隨著人們生活節奏的加快，現代社會進入了讀圖時代，人們對插圖的需求也越來越大。

作為一名繪畫專業的學生，我覺得優秀的插圖并不是原作的圖解，它應該具有獨立繪畫的品位，同時給人帶來無限的魅力和深層的聯想。所以插圖藝術也絕不是任何一個畫家可以唾手可得的。

確實，在書中小小的插圖使我們能感受到“尺寸雖小，天地卻大”特點和氣魄，插圖世界給我帶來了藝術的享受和靈感。在我的“書夢”中，是無法把書與插圖分開的。就是因為喜歡它，我毫不猶豫的選擇了插圖專業方向。我想，一個“畫家”，為自己所喜愛的文學作品作插圖，應該是一件美妙、愉快的事情吧!童話也好，民間傳奇故事也好，大致都是如此�；蛟S，美比歷史更真實，而我們一生熱愛、創造“美的插圖”的“插圖人”更應該去理解美的真正涵義和價值。

繪畫專業 安曉蓓