視唱練耳是音樂學習中一門基礎技能訓練課，是一門系統(tǒng)的發(fā)展音樂聽覺，開發(fā)人的音樂本能，提高人們的樂感的課程。視唱練耳包括視唱和練耳兩部分。今天藝考寶為大家分享下視唱、練耳的技巧與方法，希望這些對藝考報考音樂劇專業(yè)的同學有幫助。

一、視唱的技能與方法

視唱，就是拿到一份樂譜看譜即唱的技能。識譜是音樂基礎課程——視唱練耳最基本的內容之一，目前使用最廣泛的有兩種譜式——簡譜與五線譜，簡譜以7個阿拉伯數(shù)字作為調式音列的各個音符標記，其外形簡單，特征明晰。

音準、節(jié)奏的練習，是視唱練耳這門課的基本功。在練習視唱時，首先要把音準練習放在首位，音準是最重要的，要唱準音階，可以借用鋼琴等單準固定的樂器，來幫助尋找音高，以達到音準較好的程度。節(jié)奏的訓練可采取擊拍和劃拍相結合，下拍肯定，拍點清楚，動作放松，由簡單、單一的節(jié)奏型到復雜、混合的節(jié)奏型。

視唱時要求

用眼視譜、用耳校音、用手劃拍來控制節(jié)奏和速度，并在瞬間取得音樂律動與身心運動的協(xié)調統(tǒng)一。視唱訓練的主要形式是邊看譜邊唱出旋律，所以稱作“視唱”。學習視唱的目的，不僅是培養(yǎng)識譜能力，更重要的是通過視唱訓練，培養(yǎng)多種音樂感覺——音準感、節(jié)奏感、調性感等等。同時，學習視唱也能幫助你接觸更多的音樂作品。

視唱時，眼睛的“視”(看)與嘴巴的“唱”之間的關系，應該是先“視”后“唱”，并用耳朵聽，逐漸學會用聽覺來控制自己所唱的音高、節(jié)奏、快慢等。與此同時，視唱還要用手打拍，以幫助掌握速度、唱準節(jié)奏，做到“口唱”、“耳聽”、“腦想”、“心記”、“手劃拍”。這樣一來，視唱的時候，你就得調動身體的四個部分——眼睛、嘴巴、耳朵和手，使它們協(xié)調一致、配合得當。

視唱唱曲之前，還要做到幾個“看清”。看清是幾拍子、看清是什么調、看清是什么速度、看清用什么表情、看清全曲的難點在什么地方。做到心中有數(shù)，準備就緒了再正式開口唱。視唱主要解決的就是：基本的音準問題和節(jié)奏問題，但在此基礎上也應該注意音樂的表現(xiàn)力方面等。

在視唱訓練中應注意以下幾點：

①養(yǎng)成正確的讀譜習慣。在訓練中教會學生不要剛拿到譜例就張嘴唱，而是先看看調號、拍號，再看看有無難點(大的跳度、復雜的節(jié)奏、變化音等)。這樣對視唱譜例有一個總的結構概念，唱起來才不至于心慌，速度也控制得恰到好處。

②培養(yǎng)學生良好的心理素質。視唱這種形式是每個考生直接面對多位考官，很多考生由于心理素質較差，平常唱得好好的，可一到考試就不行了。如果能經(jīng)常出一些新視唱譜例，臨時抽查學生，既培養(yǎng)了學生的考試能力，又增強了學生的心理素質。

③注意視唱的線條美。視唱主要是考查學生的識譜能力，音準、節(jié)奏及音樂感能力。它不同于舞臺演唱，只要中弱聲就可以了。在把握好音準、節(jié)奏的基礎上，用輕巧而柔美的聲音把每個樂句唱清楚、連貫、流暢，同時注意強弱和視唱曲的高潮處理，保持整體的完整性。

二、練耳的技巧和方法

練耳是聽覺的訓練，通常是對鋼琴上彈奏出來的音進行聽辨，訓練學習者靠聽覺分辨音程、和弦、節(jié)奏，并能把聽到的音或曲調用五線譜準確記錄下來等。練耳不僅可以訓練學習者具有敏銳的聽覺，還可以培養(yǎng)音樂記憶力。練耳訓練和視唱訓練是同時進行的，聽力是可以通過訓練得到提高的，練耳需要反復練習，由簡單到復雜，由生疏到熟悉。

具體方法如下：

1.在聽自然音階的七個音時，可讓學習者根據(jù)事先彈出的A音為依據(jù)，聽音階另外的六個音，唱出其音高和音名。如果不能立即聽出，可以根據(jù)A音音階找到這個音;

2.在訓練聽音程時，可先從小音程、協(xié)和音程聽起，然后再聽大音程、不協(xié)和音程

3.八度以內的單音程掌握后，再練習復音程。

4.聽和弦是難度較大的練耳訓練。在訓練時，可先聽出根音，然后再聽出根音與三音的音程關系，如果是三和弦、根音與三音是小三度的音程關系，三音與冠音是大三度，這個三和弦就是小三和弦，反之，就是大三和弦。

5.如果三和弦聽起來很不和諧，它就可能是減三和弦或增三和弦。

練習時不僅應提高對節(jié)奏型從聽覺上的辨別能力，還應該提高對節(jié)奏的視唱與模仿能力;不僅要提高學生對節(jié)奏短句的記憶能力，還應提高對節(jié)奏型的速寫能力。

必要時可以采取簡寫方式：

①訓練學生對節(jié)奏型的熟練程度，快速書寫;

②聽寫時通過符頭的間距體現(xiàn)節(jié)奏型，省略符干和符尾，聽完后補充完整;

③聽寫時通過符干的間距體現(xiàn)節(jié)奏型，省略符頭和符尾，聽后補充完整等等。節(jié)奏訓練應遵循循序漸進的原則，在對各種基本節(jié)奏型掌握透徹后，再進行連續(xù)切分、連音、休止、連線等較復雜的節(jié)奏型訓練。

“工欲善其事，先必利其器”，欲表現(xiàn)完美無瑕的音樂，聽覺是他們的銳利武器，需具備超越的音樂聽覺能力，這幾乎是所有人的共識。在視唱練耳課堂接受系統(tǒng)的聽覺訓練，就是為培養(yǎng)學習者建立敏銳的聽覺”武器”，為音樂演奏、音樂創(chuàng)作打下堅實的基礎，這一點絲毫不能低估。

視唱練耳是學習音樂的基礎，是學習音樂進步的階梯，沒有這些音樂基礎課程的學習就無法使我們充分的認識音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，也就無法提高自己。視唱與聽音有密切聯(lián)系，相互統(tǒng)一，唱是用“心”聽，而聽是用“心”唱的，唱與聽是相輔相成的。只有把這些基礎課程給學好了，有了扎實的基礎，才能使我們在音樂方面發(fā)展的更廣泛、更全面。