【呼吸】

      要求有飽滿的氣息支持和靈活自如的呼吸控制能力，主張胸腹混合式的橫隔膜呼吸法。美聲歌唱的格言是“誰懂得呼吸和吐字，誰就懂得歌唱”。

      【起音】

     要求有輕松、明亮、準確、圓潤的起音。起音分軟起音和硬起音兩種，初學(xué)者宜以練軟起音為主。跳音練習(xí)其實也是一種很有益的起音練習(xí)，有利于鍛煉呼吸支持、喉頭的積極配合和集中聲音的共鳴。

      【聲區(qū)】

     聲區(qū)的統(tǒng)一是美聲歌唱訓(xùn)練的試金石，美聲唱法取得聲區(qū)統(tǒng)一的方法是：強調(diào)唱好各聲區(qū)間的過渡音，就是唱上行音階時，要把前一個聲區(qū)的最后三個半音，唱得稍帶下一個聲區(qū)的特征（即虛些、假些、暗些）；唱下行音階時，較高聲區(qū)的最后下行三個半音，要唱得稍具有較低聲區(qū)的特征（即實些、真些、亮些）。這樣逐漸的量變過渡就可避免由于從這一聲區(qū)到另一聲區(qū)的突變產(chǎn)生的破裂音。

      【聲音的連貫】

     是氣息流暢和喉頭穩(wěn)定、共鳴良好的反映，又是美聲唱法的旋律線條優(yōu)美動人的主要特點。起音不準確，濫用滑音；聲區(qū)不統(tǒng)一，音量忽大忽小，音色忽明忽暗，或出現(xiàn)破裂音；呼吸控制不佳，氣息逼緊；母音的共鳴位置不統(tǒng)一等都影響聲音的連貫。用發(fā)子音的部位來唱母音是造成聲音不連貫、不統(tǒng)一或白聲的原因之一。

      【音量】

     美聲學(xué)派注重追求圓潤、明亮、優(yōu)美而抒情的音質(zhì)，其格言是：“追求音質(zhì)，音量自然會來。”它十分重視在一個單音上漸強漸弱的控制能力的訓(xùn)練，這不僅是訓(xùn)練呼吸控制和音量變化的能力，而且還可以使聲音松弛富有彈性，音色有多樣變化，以豐富藝術(shù)表現(xiàn)力和促使聲區(qū)的統(tǒng)一。聲音的漸強漸弱主要是依靠氣息來控制，也就是要用呼吸而不是用喉部肌肉來調(diào)整音量變化。用有氣息支持的輕聲來唱高音也是獲得頭聲的良好途徑之一。

      【靈活性】

     用快速的音階、琶音、跳音或裝飾音練習(xí)，或用花腔的華彩段來訓(xùn)練歌唱者聲音的彈性和靈活性，是美聲學(xué)派教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，它可以促進聲音松弛而富青春活力，有利于延長演唱壽命。

      【音質(zhì)】

     明亮、豐富、圓潤而又具有金屬音質(zhì)，是美聲唱法的特征之一。良好的音質(zhì)是良好的聲帶閉合、適度的氣息沖擊、適度的喉的低位置，適度的軟腭提起，喉部及咽部肌肉積極但又不僵硬、不緊張的配合，正確的舌位，松弛的下巴和口型，自然和美好的歌唱心理狀態(tài)等因素的綜合的協(xié)調(diào)一致的產(chǎn)物。理想的音質(zhì)是既明亮又圓潤，既結(jié)實又松弛，即所謂“又明又暗”。

      【微顫】

     歌唱中正常的微顫應(yīng)是每秒6-7次，過快或過慢都會破壞聲音的連貫或造成不悅耳的音質(zhì)。過慢的微顫又稱聲音搖晃，是喉頭壓得過低，過分追求聲音的深度或宏大音量所致；過快的微顫又稱聲音碎抖，是下頜肌肉緊張和過于追求明亮甚至白聲所致。歌唱中微顫的快慢又與歌曲內(nèi)容及情緒有關(guān)，激動時快些，寧靜時慢些、平穩(wěn)些，它又是一種強有力的藝術(shù)表現(xiàn)手段。

      在我國，美聲唱法在二十世紀初才開始傳入。成立于1927年的上海國立音專在當(dāng)時曾聘請外國聲樂專家如俄籍的蘇石林，意大利的梅百器等在校任教，從而對美聲唱法的傳播起到一定作用。同時，一些中國學(xué)生也紛紛赴歐洲學(xué)習(xí)，他們學(xué)成歸國后，使美聲唱法在中國得到進一步的推廣。我國老一輩的聲樂教育家如周小燕、黃友葵、喻宜萱、郎毓秀、高芝蘭、林俊卿、黎信昌等都曾出國留學(xué)專攻西洋美聲唱法或活躍于國外的聲樂舞臺上，回國后，他們致力于我國的美聲教育事業(yè)，為我國培養(yǎng)了眾多在國際上奪得聲樂大賽獎項的聲樂藝術(shù)家。如胡曉平、梁寧、傅海靜、張建一、迪里拜爾等。