成都藝術職業學院招生專業

一、 培養目標
本專業以市場、行業需求為導向，面向服裝設計和服裝企業（生產、管理、銷售）一線，培養德智體美全面發展，具有創新意識和良好藝術修養的掌握服裝設計和服裝工程技術基本理論知識，具有服裝設計制作、服裝結構制版、服裝市場營銷策劃等方面職業能力，能在服裝公司、企業和服裝相關行業、企業從事服裝設計、服裝制作、服裝生產管理、服裝銷售等職業崗位技術工作，具有職業生涯發展基礎和自主創業能力的高素質應用性人才。

二、能力培養
（一）基本知識要求 
（1）具備基本的人文知識，良好藝術修養的（藝術類專業）； 
（2）掌握專業的基本理論、原理，了解專業的新信息； 
（3）掌握與專業相關的業務知識。

（二）職業能力要求 1、 專業能力 
（1）能使用計算機，較熟練應用辦公軟件；
（2）能借助工具書識讀職業崗位通用的專業英文術語和操作說明。 
（3）能應用美術知識、服裝設計原理、服裝結構設計知識、效果圖表現知識專業知識根據工作任務創造性地制定方案和組織實施，并能對實施方案進行檢查、校正、總結、評價。 
（4）結合行業制圖規范和標準，能運用CorelDraw、Photoshop、Autocad等輔助設計軟件完成服裝設計效果圖、款式圖與服裝結構制圖、服裝工藝單和服裝推板、放碼。

2、方法能力 
（1）具備從事市場和社會調查的基本能力； 
（2）具備業務談判、項目論證基本能力； 
（3）能用現代認知手段，獲取新知識的基本能力； 
（4）具有創新、開拓意識，能提出和論證新任務的基本能力。

3、 社會能力 
（1）具有良好的身心素質，有適應工作環境和社會生活的能力； 
（2）具備良好的語言表達和人際交往的能力； 
（3）具備團隊精神，有協作完成工作任務的能力。
（4）具有職業生涯發展基礎和自主創業能力。（藝術類專業和個別非藝術專業）

三、職業資格要求
學生應參加職業培訓，并獲得該專業的國家（行業）職業資格證書：學生可以選擇以下國家（行業）職業資格參加培訓、考核：服裝設計定制工、服裝工藝師、服裝設計師、色彩搭配師職業資格證書。

四、專業主干課程服裝結構設計基礎，服裝制作工藝基礎，服裝配色與圖案設計，服裝立體裁剪，職業裝設計與制作，品牌服裝與制作，民族服裝設計與制作，服裝配飾設計，服裝展示設計。

五、就業方向

本專業主要面向的職業崗位是：服裝設計方向可擔任：服裝設計師、服裝色彩搭配師。服裝工程技術方向可擔任：服裝打版師、服裝工藝師、服裝生產技術員及管理員。服裝營銷方向可擔任：服裝買手、服裝跟單員、服裝銷售員。

一、培養目標 　　本專業以市場、行業需求為導向， 針對廣告公司和包裝設計相關企業崗位，培養具有創新意識和良好藝術修養，能從事產品包裝設計和包裝印刷（生產、管理、服務）工作的專業人才。

二、能力培養 
1、 專業能力 
（1）能快速表現包裝方案效果圖，具有一定的創意思維能力 
（2）能熟練運用PS、AI、CorelDraw、flash、PowerPoint等輔助設計軟件完成包裝設計與包裝印刷制作，協助項目負責人完成包裝成品印刷及驗收。 
（3）能進行業務接洽、提案、包裝成本預算、包裝效果測定等能力。
2、 社會能力 
（1）良好的身心素質，適應工作環境和社會生活的能力； 
（2）良好的語言表達和人際交往與團隊協作的能力； 
（3）職業生涯發展基礎和自主創業能力。

三、職業資格要求
學生應參加職業培訓，并獲得該專業的國家（行業）職業資格證書。

四、專業主干課程字體與版式設計、包裝設計I(結構與材料)、包裝設計Ⅱ(包裝容器造型)、包裝設計Ⅲ(產品包裝)、展示設計（產品陳列）、印刷工藝、標志與VI設計、書籍裝幀、市場營銷、產品攝影、廣告學概論、產品設計與市場開發。

五、就業方向本專業主要面向的職業崗位是：
1、 產品包裝設計方向：設計師助理、包裝效果圖繪制員，產品陳列師； 
2、 包裝印刷方向：包裝設計助理，包裝印刷管理助理、印刷工程技術人員。

一、培養目標 本專業以市場需求為目標，行業發展為導向，瞄準廣告設計、制作公司和企業內的廣告或營銷部，培養全面發展，具有較強廣告創意創新、設計、制作、管理、自主創業的高級創新專業人才。

二、能力培養 
1、專業能力
熟練操作電腦以及軟件；靈活應用各種創意手法 
能應用專業知識創造性地完成設計工作任務，并能對實施方案進行檢查、校正、總結、評價。 
能熟練運用PS、AI、CorelDraw、flash、PowerPoint等設計軟件，根據要求完成廣告創意設計方案及其效果圖、動畫的制作，進行廣告的設計，圖形圖象文字處理等印前制作，廣告業務接洽，廣告預算和廣告提案，溝通廣告主，廣告效果測定等。 
2、方法能力
① 從事市場和社會調查的基本能力；
② 業務談判、項目論證基本能力；
③ 能用現代認知手段，獲取新知識的基本能力；
④ 創新、開拓意識，能提出和解決實際問題的基本能力。 
3、社會能力
① 良好的語言表達和人際交往的能力；
② 團隊協作完成任務的能力。
③ 職業生涯升遷和自主創業能力。

三、職業資格要求 學生應參加職業培訓，并獲得該專業的國家（行業）職業資格證書

四、專業主干課程 廣告學概論，市場營銷，廣告文案寫作，廣告攝影， 計算機輔助設計I(CorelDraw)，計算機輔助設計Ⅱ(Photoshop)，計算機輔助設計Ⅲ(flash) 字體與版式設計，印刷設計，標志與VI設計，包裝設計，書籍畫冊設計 廣告設計與制作I（傳統媒介）廣告設計與制作I（新興媒介）……

五、就業方向 畢業后主要面向的行業及崗位：
專業設計行業：廣告（平面）設計師、品牌形象設計師、網頁UI設計師、包裝設計師
品牌推廣行業：營銷策劃師、品牌形象設計師 
婚紗影樓&藝術攝影：攝影師、樣片師
政府機關、事業單位：宣傳部職員
大型企業：專職設計師 

藝術設計（軟裝飾設計）

一、培養目標 本專業以市場需求為目標，行業發展為導向，瞄準室內設計、軟裝設計專業公司和中高端品牌櫥窗賣場，高端婚慶公司，公關公司，培養全面發展，具有較高藝術修養，良好視覺品味，集設計、制作、管理、自主創業為一體的高級創新專業人才。

二、能力培養

1、專業能力 
熟悉室內陳設的各種風格樣式；靈活應用各種創意手法實施方案，動手能力強 
能應用專業知識創造性地完成設計工作任務，并能對實施方案進行檢查、校正、總結、評價。
能熟練運用PS、AI、CorelDraw、CAD、PowerPoint等輔助設計軟件根據客戶要求完成陳設創意設計方案及其效果圖的設計，軟裝業務接洽，軟裝預算和軟裝提案，溝通業主，軟裝效果測定等。
2、方法能力 
① 從事市場和社會調查的基本能力； 
② 業務談判、項目論證基本能力；
③ 能用現代認知手段，獲取新知識的基本能力；
④ 創新、開拓意識，能提出和動手解決實際問題的基本能力。
3、社會能力 
① 良好的語言表達和人際交往的能力； 
② 團隊協作完成任務的能力。 
③ 職業生涯升遷和自主創業能力。

三、職業資格要求 學生應參加職業培訓，并獲得該專業的國家（行業）職業資格證書：

四、專業主干課程 計算機輔助設計I(CorelDraw)，計算機輔助設計Ⅱ(Photoshop)，計算機輔助設計Ⅲ(CAD) 紡織品設計，家具與陳設品設計，綠植花藝設計，照明設計 軟裝綜合設計I（樣板間），軟裝綜合設計Ⅱ（住宅），軟裝綜合設計Ⅲ（會所）

五、就業方向 畢業后主要面向的行業及崗位： 
專業設計行業：家居軟裝設計師、室內設計師
品牌推廣行業：品牌櫥窗陳列師、品牌賣場陳列師 
婚慶公司：花藝師，婚禮及宴會陳列師 
公關公司：活動布置及執行 
大型企業：陳設指導

藝術設計（鞋類設計）

一、專業特色：鞋類設計崗位在中國無論是產量還是貿易額都穩居世界第一的鞋企有著舉足輕重的地位、當今是人才的競爭，我們的同學將是企業的生力軍。學院課程組總結出“以設計為特色+以技術為基礎+以市場為導向”的教學觀念與思路。

二、培養目標：本專業以市場、行業需求為導向，根據崗位需求，面向鞋靴設計公司和鞋類企業（生產、管理、服務）一線，培養德智體美全面發展，具有一定創新意識和良好藝術素養的高素質的技能型專門人才。

三、主干課程: 現代制鞋工藝概論，構成設計，計算機輔助設計I(Coreldraw、Photoshop)，效果圖表現技法 ，鞋靴樣板設計與制作，配色與圖案設計，鞋樣3D，鞋類設計 (造型基礎) (創意設計)，品牌鞋靴設計，制鞋企業系統管理。 四、就業方向: 適宜從事西部鞋都及全國鞋業鞋企的鞋類設計師、打版師、工藝師、色彩搭配師、首飾設計師、技術生產管理人員、品質控制（QC）師、品牌推廣策劃師等相關工作。

專業目標：

本專業培養適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美等方面全面發展，為我國旅游事業和現代化建設服務的，具有良好專業基礎知識和一定的實踐能力、能勝任導游翻譯、旅行社管理的英語高級應用型專門人才。

本專業畢業生的主要適應職業范圍就業崗位為：中英文導游、出國領隊、國際旅游推廣、涉外旅游企業管理等及其他涉外工作; 能在國內各級旅游行政管理部門、旅游企事業、實業公司、中高級賓館、飯店等單位從事旅游管理、導游、翻譯、市場策劃等工作。

 

師資介紹：

本專業現有專兼職教師12人，其中教授1人，副教授3人，中級職稱4人，助教4人。有碩士學位及研究生學歷（包括在讀）的教師4人，在讀博士生一人。有碩士學位，研究生及博士生學歷（包括在讀）的教師5人，占任課教師總數的41.66%；高級職稱教師占本專業任課教師總數的33.33%。本專業專任教師中有兩名校級學術骨干。此外根據本專業教學需要，我專業還聘請了相關專業兼職教師。我系還重視對中青年教師的培養和教師的繼續教育，安排教師參加短期培訓提高教師的綜合素質與教學能力。

 

專業核心課程：

1、基礎英語

本課程主要學習語音、語法、詞匯、篇章結構、語言功能等內容，綜合訓練基本語言技能（聽、說、讀、寫、譯），要求學生了解英語各種文體的表達方式和特點，擴大詞匯量和熟悉英語常用句型，逐步提高語篇閱讀理解能力,具備基本的口頭與筆頭表達能力，培養和提高學生運用英語進行交際的綜合能力，及邏輯思維能力和自學能力。

2、英語聽力

本課程主要學習有關語音知識、日常生活常見的表達法、旅游英語的一般表達等內容, 要求學生了解常見的生活用語及習慣用語的表達，培養提高學生的綜合聽力能力。

3、英語口語

本課程主要學習諸如詢問、請求、建議、忠告等交際功能的表達等內容，要求學生能利用已掌握的英語知識（語音、語法、詞匯等）比較清楚地表達自己的思想，培養學生用恰當得體的語言形式達到交際目的能力。

4、英語語法

本課程主要學習時態、語態、虛擬語氣、名詞性從句、定語從句、狀語從句等內容，要求學生較為系統地掌握和了解語法的基本要求，培養學生在聽、說、讀、寫、譯方面能運用語法知識用英語正確表達和描述的能力。

5、英語泛讀

本課程主要學習略讀、尋讀、細讀、評讀等閱讀技能方面的內容，要求學生通過泛讀擴大詞匯量，了解假設判斷、分析歸納、推理等閱讀技能，提高學生的閱讀理解能力，培養學生速讀的能力和閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，擴大學生的詞匯量，增加文化背景知識。

6、英語寫作

本課程主要學習英語議論文、記敘文等不同體裁的寫作特點和基本結構等內容，要求學生語言表達基本準確地書寫常見的應用文、摘要、提綱和筆記等, 培養學生較好的寫作能力。

7、中國旅游地理

本課程主要學習旅游學、地理學、社會學、經濟學、文化學、心理學、資源學等內容,要求學生了解中國旅游資源和旅游環境的空間分布規律、形成原因、中國旅游資源的調查評價與區劃及在評價與區劃基礎上的區域旅游規劃等內容，培養學生較為合理地設計旅游線路的能力。

8、導游業務

本課程主要學習導游工作的性質、特點、原則、導游的職責、條件、修養和導游工作的程序、導游須知、旅游交通、旅游線路常識以及主要客源國少數民族禮儀風俗等內容,要求學生掌握導游程序、帶團技巧、靈活處理突發事件等技巧,培養學生具有合格導游的能力。

9、導游綜合知識

本課程主要學習國號的來由,帝王的稱謂及其謚號、廟號、年號等；天干、地支、四時、時辰，陰陽、五行、八卦等;地質地貌景觀;江河、湖泊、瀑布、名泉等水體景觀;生物、氣象等景觀;滿族、蒙古族、朝鮮族、回族、維吾爾族、壯族、苗族等我國各地區少數民族的民俗及節慶;佛教、道教、基督教、伊斯蘭教的產生和傳播,基本教義,經典和標志,信仰的對象,常用的稱謂和節日；宗教建筑、古代宮殿建筑,陵墓建筑;長城及著名的水利工程、橋梁等；古代園林的分類及其常見的構景手段等內容,要求學生了解我國旅游業的發展概況,旅游市場和旅游組織的概況等, 培養學生具有較全面導游綜合知識的能力。

10、旅游政策與法規

本課程主要學習學習旅游法規基礎知識及與旅游業密切相關的法律知識等內容,要求學生掌握較為全面的旅游業相關的法律知識，培養學生運用法律知識較好地解決處理問題的能力。

專業目標：

本專業旨在通過基礎理論知識教學和基本技能訓練，培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，有社會主義覺悟，德、智、體全面發展，既有較扎實的英語聽、說、讀、寫、譯的語言綜合運用交際能力，又能熟練地應用經貿專業知識和技能，從事經貿和其他涉外企業事業的管理和實務工作的應用型、創業型人才。

本專業所培養的學生適應的職業范圍包括各企事業單位從事外經、外貿、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經濟貿易、商務助理等工作。

 

師資介紹：

本專業現有專任教師10人，其中教授1人，副教授3人，講師2人，助教4人。有碩士學位及研究生學歷（包括在讀）的教師5人，占專任教師總數的50%；在讀博士1人；占專任教師總數的10%；高級職稱教師占本專業專任教師總數的40%。本專業專任教師中有兩名校級學術骨干，有六人被推薦進入了英語系專業建設指導委員會。此外根據本專業教學需要，我專業還聘請了相關專業兼職教師。

 

專業核心課程：

1、基礎英語

本課程主要學習語音、語法、詞匯、篇章結構、語言功能等內容，綜合訓練基本語言技能（聽、說、讀、寫、譯），要求學生了解英語各種文體的表達方式和特點，擴大詞匯量和熟悉英語常用句型，逐步提高語篇閱讀理解能力,具備基本的口頭與筆頭表達能力，培養和提高學生運用英語進行交際的綜合能力，及邏輯思維能力和自學能力。

2、英語聽力

本課程主要學習有關語音知識、日常生活常見的表達法、商務英語的一般表達等內容, 要求學生了解常見的生活用語及習慣用語的表達，培養提高學生的綜合聽力能力。

3、英語口語

本課程主要學習諸如詢問、請求、建議、忠告等交際功能的表達等內容，要求學生能利用已掌握的英語知識（語音、語法、詞匯等）比較清楚地表達自己的思想，培養學生用恰當得體的語言形式達到交際目的能力。

4、英語語法

本課程主要學習時態、語態、虛擬語氣、名詞性從句、定語從句、狀語從句等內容，要求學生較為系統地掌握和了解語法的基本要求，培養學生在聽、說、讀、寫、譯方面能運用語法知識用英語正確表達和描述的能力。

5、英語泛讀

本課程主要學習略讀、尋讀、細讀、評讀等閱讀技能方面的內容，要求學生通過泛讀擴大詞匯量，了解假設判斷、分析歸納、推理等閱讀技能，提高學生的閱讀理解能力，培養學生速讀的能力和閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，擴大學生的詞匯量，增加文化背景知識。

6、英語寫作

本課程主要學習英語議論文、記敘文等不同體裁的寫作特點和基本結構等內容，要求學生語言表達基本準確地書寫常見的應用文、摘要、提綱和筆記等, 培養學生較好的寫作能力。

7、基礎會計

本課程主要學習會計學的基本原理，會計的基本方法和基本程序，突出會計要素的確認、計量、記錄和報告，要求學生掌握會計學的基本理論，基本方法和基本技能，熟練運用各會計核算方法，培養學生熟悉運用會計核算方法的基本操作技能，具備初步的會計核算的實操能力。

8、商務英語

本課程主要學習企業管理、經貿、金融、證券、國際貿易、商業文化、旅游等領域的知識，要求學生能融語言知識、交際技能、文化背景知識和商務知識于一體，培養學生熟悉外貿活動中的習慣用語和技巧。

9、商務英語口譯

本課程主要學習口譯技巧和種種交際環境中語言的正確表達方式，要求學生能熟悉日常生活、經濟、商務等重大問題的口譯技巧，培養學生的對外交流、交際能力。

10、國際貿易實務

本課程主要學習外貿進出口流程中所涉及的單證實務，要求學生熟悉進出口操作流程，培養學生的實務操作能力。

11、國際商法

本課程主要學習國際商事活動法律規范，要求學生掌握合同法、國際貨物買賣法等基礎知識，熟悉國際商事活動范圍內涉法問題的解決程序和有關辦法，培養學生初步具備運用所學知識分析問題和解決問題的能力，特別是運用所學知識參與國際商事活動，分析國際商事糾紛的能力。

本專業是培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經營開發以及教學科研等方面工作的高素質、高技能應用型人才。學生主要學習社會體育方面的基礎理論、基本知識和基本技術技能，掌握群眾體育活動組織管理、咨詢指導、經營開發和教學科研等方面的基本能力。

主要課程介紹：

（1）專業基礎課：運動人體科學基礎知識、體育保健學、體育概論、社會體育測量方法、社會體育心理學、體育科研方法導論、社會調查理論方法等；

（2）專業方向主干課：營養學、體育經濟學、體育社會學、社會體育管理學、健身概論、市場營銷學、社區體育指導、學校體育學、運動訓練學等；

（3）專業必修課：社會體育場館與管理、體育產業與經營管理、運動處方、社會體育競賽與編排、體育法規、運動保健按摩、健美運動、田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、武術、健美操、體育舞蹈、太極拳、網球、羽毛球、門球、棋牌知識、體育廣告等：

主要實踐性教學環節：包括社會調查、頂崗實習、畢業論文等，修學年限：3年

就業面向

社區體育會所、體育健身俱樂部、體育協會、體育場館、酒店健身會所、體育游樂場所、體育企業等社會體育相關行業具體的就業領域。

一．招生對象、學制年限：

招生對象：參加普通高考的文、理、美術類考生和對口高職美術類考生。

學制年限：全日制三年（最長不超過五年）。

二．培養目標 ：

本專業以市場、行業需求為導向，面向室內建筑裝飾工程設計與施工和園林景觀設計一線，培養德智體美全面發展，掌握室內設計技術和園林景觀設計基本理論知識，具有室內建筑裝飾工程設計與施工、園林景觀方案設計以及種植、小品設計等方面職業能力，能在室內裝飾設計、展示設計和園林景觀設計企業從事設計與施工、管理、等職業崗位技術工作，具有職業生涯發展基礎和自主創業能力的高素質應用性人才。

三．人才培養規格要求：

人才培養總的規格要求是：知識夠用、實踐會用、就業適用。

（一）基本知識要求

（1）具備基本的人文知識，良好藝術修養；

（2）掌握專業的基本理論、原理，了解專業的新信息；

（3）掌握與專業相關的業務知識。

（二）職業綜合能力要求

1、職業能力

（1）能使用計算機，較熟練應用辦公軟件；

（2）能借助工具書識讀職業崗位通用的專業英文術語和操作說明。

（3）能應用專業知識根據工作任務創造性地制定方案和組織實施，并能對實施方案進行檢查、校正、總結、評價。

（4）結合行業制圖規范和標準，能運用3Dmax、Photoshop、sketchup、Autocad等輔助設計軟件完成室內方案設計與園林景觀方案設計效果圖和施工圖的制作。

（5）具有完成材料的選樣，進行施工工藝指導，并對施工質量進行檢查，協助項目負責人完成設計項目的施工管理與竣工驗收的能力。

（6）具有植物的選型、配置、 物料設計指導， 進行施工指導，并對施工質量進行監控，協助項目負責人完成設計項目的施工管理與竣工驗收的能力。

2、方法能力

（1）具備從事市場和社會調查的基本能力；

（2）具備業務談判、項目論證基本能力；

（3）能用現代認知手段，獲取新知識的基本能力；

（4）具有創新精神開拓意識，能提出和論證新任務的基本能力。

3、社會能力

（1）具有良好的身心素質，有適應工作環境和社會生活的能力；

（2）具備良好的語言表達和人際交往的能力；

（3）具備團隊精神，有協作完成工作任務的能力。

（4）具有職業生涯發展基礎和自主創業能力。

四．職業資格要求：

學生須參加職業培訓，并獲得該專業的國家或行業職業資格證書：助理景觀規劃設計師（初級）、景觀設計師（國家三級）、中級《室內裝飾設計》職業資格證、高級裝飾美工（國家職業資格三級）、方案設計師（廣東星藝）、制圖員職業資格證等。

五．主要課程：

素描、色彩、設計構成、設計軟件Ⅰ（photoshop\coreldraw）、設計軟件Ⅱ(AUTOCAD)、設計軟件Ⅲ(sketchup)、設計軟件IV（3dmax\vary）、設計表現（表現+速寫）、設計概論、室內設計Ⅰ（裝飾材料與施工\住宅）、室內設計Ⅱ（餐飲\工程預決算）、室內設計Ⅲ（展示\板式）、植物景觀設計 、景觀建筑設計、景觀工程設計、景觀規劃設計。

六．畢業去向：

本專業主要面向的職業崗位是：園林景觀設計方向可擔任助理景觀設計師、園林景觀設計制圖員。室內設計方向可擔任助理室內設計師、室內設計施工及管理員。

一.招生對象、學制年限：

招生對象：參加普通高考的文、理、美術類考生和對口高職美術類考生

學制年限：全日制三年（最長不超過五年）

二．培養目標 ：

本專業以市場、行業需求為導向，面向室內建筑裝飾設計與施工（生產、管理、服務）一線，培養德智體美全面發展，具有創新意識和良好藝術修養的，掌握室內設計原理和室內設計技術基本理論知識，具有職業生涯發展基礎和自主創業能力的高素質應用性人才。

三．人才培養規格要求：

人才培養總的規格要求是：知識夠用、實踐會用、就業適用

（一）基本知識要求

（1）具備基本的人文知識，良好藝術修養的（藝術類專業）；

（2）掌握專業的基本理論、原理，了解專業的新信息；

（3）掌握與專業相關的業務知識。

（二）職業綜合能力要求

1、職業能力

（1）能使用計算機，較熟練應用辦公軟件；

（2）能借助工具書閱讀職業崗位通用的專業英文術語和操作說明。

（3）能應用專業知識根據工作任務創造性地制定方案和組織實施，并能對實施方案進行檢查、校正、總結、評價。

（4）結合行業制圖規范和標準，能運用3Dmax、Photoshop、Autocad等輔助設計軟件完成室內設計方案設計與室內效果圖和施工圖的制作

（5）具有完成材料的選樣，進行施工工藝指導，并對施工質量進行有效的檢查，協助項目負責人完成設計項目的施工管理與竣工驗收的能力。

2、方法能力

（1）具備從事市場和社會調查的基本能力；

（2）具備業務談判、項目論證基本能力；

（3）能用現代認知手段，獲取新知識的基本能力；

（4）具有創新精神開拓意識，能提出和論證新任務的基本能力。

3、 社會能力

（1）具有良好的身心素質，有適應工作環境和社會生活的能力；

（2）具備良好的語言表達和人際交往的能力；

（3）具備團隊精神，有協作完成工作任務的能力。

（4）具有職業生涯發展基礎和自主創業能力。

四．職業資格要求：

須參加職業培訓，并獲得該專業的國家或行業職業資格證書：中級《室內裝飾設計》職業資格證、高級裝飾美工（國家職業資格三級）、制圖員職業資格證等。

五．主要課程：

設計素描、速寫、設計制圖、三大構成、色彩、CAD制圖、3dmax\vary\sketchup基礎 、Photoshop基礎、透視與手繪表現、設計概論(優秀作品賞析)、園林設計基礎、居住空間方案設計與施工圖繪制、居住空間手繪空間效果圖、居住空間電腦效果圖繪制、居住空間方案預算、居住空間提案與版式\coreldraw、辦公空間方案設計與施工圖繪制、辦公空間空間效果圖繪制、辦公空間方案預算、辦公空間提案與版式設計、商業空間方案設計與施工圖繪制、商業空間效果圖繪制、商業空間方案預算、商業空間提案與版式設計。

六．畢業標準：

1、修完本專業規定的全部課程并成績合格。

2、參加半年以上的頂崗實習并成績合格。

3、本專業要求學生畢業時至少獲得相應職業資格證書一種。

七．就業方向：

家裝行業：助理設計師、方案設計師、報價師、現場監理。

工裝行業：助理設計師、方案設計師、項目管理人員。

效果圖公司：制圖員、效果圖設計師。

（一）專業辦學條件：以企業為依托，實現資源共享。

我系制定了完善的理論教學和實踐教學一系列管理制度。有較完善的專業實訓室，建筑設計技術專業擁有建筑實訓工場、建筑工程測量實訓基地（分校內和校外）、建筑與造價工程軟件實訓室、建筑測量實訓室、建筑模型實習訓室等多個專業實訓場所。本專業主要實訓設備資產總額約50余萬元。同時本專業聘請成都建工集團等企業技術員擔任實習實訓的指導教師。實訓環節教學效果顯著！

以上實訓條件能滿足本專業實訓需求.各類必修實訓開出率較高。校內實訓室利用率高其中建筑設計技術專業實訓室的利用率均達90%。除此之外，本專業還與多家校外企業建立校企合作關系，充分利用企業的資源，為教學所用，并為企業提供后備人才。以期達到資源共享，優勢互補的雙贏局面。

（二）人才培養模式：強調校企合作，面向行業一線。

為了適應建筑設計行業的發展和緊跟市場經濟的發展速度，在專業教學實踐的進程中，按學院的有關要求，我們不斷對原有的課程設置體系進行補充、調整和修訂，使其更加符合當前職業崗位技能的要求。

從2005年正式批準成立本專業后，根據“實用、夠用、管用”原則，注重課程的內涵建設，貫徹“學以致用”的理念。在人才培養模式上力求做到以下幾點：

1.在理論課課程設置、教學內容上貼近行業的實踐性特點，使教學內容與行業實際一致，學生走上工作崗位時，適應性增強。我們通過調研、座談會、研討會、專家訪談等形式，使課程設置更加合理實用。

2.加強實踐性環節建設，學院內建立了設施較為完善的校內實訓基地，同時與多家企業建立了產學研合作關系，充分利用社會資源辦學，拓寬了學生的實習實訓空間，將畢業實習、部分畢業設計及課程實訓放在企業及其他相關單位進行，加強了學生動手能力的培養，學生參加工作時上手快、易適應環境。

3.加強教師隊伍的“雙師型”建設，要求教師深入校外實習基地，通過在實踐中再學習提高教師的實踐工作能力和綜合素質。相當一部分教師具有碩士以上學位，并取得建造師、造價師等執業資格證書。并在相應的一線崗位擔任技術骨干。

4.培養學生吃苦耐勞的精神、團結協作精神，適應現代行業的需要。如每屆學生在校期間參加軍訓、校外的工地實習、職業技能培訓與考核，絕大多數同學都能取得施工員、資料員、預算員等上崗證。

（三）本專業培養目標：寬口徑的應用型人才

本專業以市場、行業需求為導向，面向建筑工程施工生產和建設工程項目管理第一線，培養掌握建筑工程施工生產與建設工程項目管理的基本理論知識，具有建筑工程施工生產與建設工程項目管理等方面的職業能力，能在施工企業與建設單位從事施工組織與生產、工程項目管理等職業崗位工作，具有職業生涯發展基礎和自主創業能力的高素質應用性人才。

本專業主要面向的職業崗位是：建筑施工企業、監理公司、建設部門、房地產開發公司、建筑設計事務所等企事業單位從事工程項目管理、施工現場管理、質量驗收、方案設計及工程預算等方面的技術及管理工作。

（四）專業特色：寬基礎、重技能。

建筑設計是一個包羅萬象的學科。這是由建筑專業本身的特點決定的。對建筑師和工程師而言，專業的綜合修養是決定今后職業發展高度的首要因素。我們通過市場調查發現，在當前我國西部地區乃至全國建筑人才市場面臨結構性的供需不平衡。比如：一方面，建筑行業緊缺既有豐富工程實踐經驗又有全面深厚理論功底的高端人才。如總建筑師和總工程師；另一方面，建筑行業也緊缺有較全面的理論知識特別有較強的動手能力、較高的專業操作技能和較強的適應能力的應用性技術人才。如施工員、測繪員、繪圖員等。

針對這一特點，我系立足于職業學院學生進校的理論基礎，整合建筑技術與建筑設計的課程。根據職業技術教育的特點和就業市場的需求，著重以建筑技術為核心構筑主要的專業平臺，建筑設計為輔助方向。力求使該專業成為適應性很強的寬基礎、高技能的特色專業。我系在該專業人才培養方案的制定上面也突出寬基礎，高技能的特點。學生畢業應達到“員”（施工員等）級水平，同時具有向“師”（建造師）級水平過渡的理論基礎。學生在到工作崗位工作3-5年后，應能達到“師”級的技術水平，擔任相應崗位的專業工程師。

專業基礎情況

我院管理系工程造價專業自2006舉辦以來，已招收五屆學生。目前，在校學生近七百人。 隨著國家經濟的發展，富裕起來的中國人民比過去更加重視居住和公共環境的建設和改造，對建筑、造價類人才的要求也越來越高。因此，建筑工程企業、工程造價事務所對工程造價人才的需求也隨之增長，這也給工程造價行業的發展帶來了發展的契機。四川省乃至全國的國內生產總值近年來一直保持年平均10％左右的增長速度，增加了對工程造價從業人員的總量需求。

培養目標

本專業以市場、行業需求為導向，面向施工、建設、造價中介機構、造價主管部門等企事業單位生產一線，培養德智體美全面發展，掌握工程造價專業必需的文化基礎與專業理論知識，具備編制建筑、裝飾、公路工程預（結、決）算，進行工程投標報價和標底的編制等方面的職業能力，能在業主部門（建設單位）從事建設工程管理 ,在設計單位從事建筑工程概算,在造價咨詢單位從事工程造價實務，在施工單位擔任施工員、預算員等職業崗位技術工作，具有職業生涯發展基礎的高素質應用性人才。

本專業主要面向的職業崗位是：業主部門（建設單位）從事建設工程管理,為業主擔任甲方代表；在專業造價咨詢單位從事工程造價實務,擔任專任造價員；在施工單位擔任施工員、預算員工作。

主干課程

本專業的課程是在行業專家、資深教師指導下，緊密結合國家職業資格標準設計的。開設有建筑力學基礎、建筑制圖與識圖、房屋建筑構造、建筑與裝飾材料、建筑結構基礎、建筑CAD、建筑工程測量、建筑與裝飾施工技術、建筑設備、工程經濟、建筑工程定額與預算、工程項目管理、工程造價軟件及應用、建筑裝飾工程預算、工程量清單計價與招投標、安裝工程定額與預算等主要課程。

辦學條件

本專業注重實踐教學，將在校內實習實訓基地進行建筑工程測量實訓、建筑材料實驗、建筑工地施工實習、建筑工程預算課程設計、安裝工程預算課程設計、裝飾工程預算課程設計、建筑工程清單課程設計、工程造價軟件應用實訓等實習實訓。

本專業按照高職教學要求，組成了專兼結合的師資隊伍。專業基礎課主要由高學歷、高職稱的本專業高校教師擔任，主要來自西南交通大學、四川師范大學。其中，博士2人，碩士5人、副教授7人。專業課主要由來自企業一線的專家、專業骨干擔任，其中，國家注冊造價工程師3人、省造價工程師4人。

專業建設成果

本專業強調學生職業技能與能力培養，注重組織學生參加國家職業資格考試。學生在校期間參加施工員等職業資格考試合格率95%以上。畢業生近半數在一年內取得國家造價員資格證書。第一屆畢業生就業率100%。 

[專科] 家具設計與制造

一、招生對象、學制年限

招生對象：參加普通高考的文、理、美術類考生和對口高職美術類考生

學制年限：全日制三年（最長不超過五年）

二、培養目標 ：

本專業以市場、行業需求為導向，面向家具設計和生產管理一線，培養德智體美全面發展，具有創新意識和良好藝術修養的，掌握家具設計的基本理論知識，具有家具設計、工藝技術、生產管理、市場營銷等方面職業能力，能在家具設計行業、企業從事設計與管理等職業崗位技術工作，具有職業生涯發展基礎自主創業能力的高素質應用性人才。

三、人才培養規格要求

人才培養總的規格要求是：知識夠用、實踐會用、就業適用

（一）基本知識要求

（1）具備基本的人文知識，管理知識和良好藝術修養；

（2）掌握專業的基本理論、原理，了解專業的新信息、新技術、新材料、新工藝；

（3）掌握與專業相關的業務知識。

（二）職業綜合能力要求

1、職業能力

（1）能使用計算機，較熟練應用辦公軟件；

（2）能借助工具書識閱讀職業崗位通用的專業英文術語和操作說明

（3）能應用專業知識根據工作任務創造性地制定方案和組織實施，并能對實施方案進行檢查、校正、總結、評價。

（4）結合行業制圖規范和標準，能運用3Dmax、Photoshop、Autocad、Solidworks等輔助設計軟件，完成家具設計效果圖、施工圖和制作各種管理方案圖表；

（5）能識讀家具圖紙，能按照設計要求繪制家具圖紙，能運用專業計算機軟件繪制家具圖紙并進行家具造型設計。

（6）熟悉生產管理、質量管理、工藝材料、產品價格和性能等基礎知識，能搞好生產組織與營銷，處理工作中出現的各種問題。

（7）了解生產儲運和售后服務，能進行一般的經濟核算和分析活動，起草和制定各種資料、報表、合同和報告。

2、方法能力

（1）具備從事市場和社會調查的基本能力；

（2）具備業務談判、項目論證基本能力；

（3）能用現代認知手段，獲取新知識的基本能力；

（4）具有創新精神開拓意識，能提出和論證新任務的基本能力。

3、 社會能力

（1）具有良好的身心素質，有適應工作環境和社會生活的能力；

（2）具備良好的語言表達和人際交往的能力；

（3）具備團隊精神，有協作完成工作任務的能力。

（4）具有職業生涯發展基礎和自主創業能力。

四、職業資格要求

學生須參加職業培訓，并獲得該專業的國家（行業）職業資格證書：家具設計員、室內裝飾設計、高級裝飾美工、制圖員等職業資格證。

五、主要課程

造型基礎(結素描+色彩)、設計慨論、三大構成、設計制圖與計輔制圖、效果圖表現、效果圖制作 I（3DMAX基礎）II（3DMAX 應用）、Solidworks /3DMAX高級、傳統家具造型設計、家具工藝結構設計與模型制作、現代家具造型設計、現代家具工藝結構與實訓、室內空間設計與應用、家具陳設設計、字體與版式設計、市場營銷策劃、企業管理綜合知識、課程項目設計（畢業設計）和專業選修課等。

六、畢業標準：

1、修完本專業規定的全部課程并成績合格。

2、參加半年以上的頂崗實習并成績合格。

3、本專業要求學生畢業時至少獲得相應職業資格證書一種。

七．畢業去向：

家具設計師助理（首任工作崗位）、家具設計師(職業發展工作崗位)、家具企業基層管理崗位和家具企業營銷管理崗位。

培養目標:本專業培養系統掌握專業基本理論和技能，熟悉我國有關手工藝術和設計方面的方針、政策和法規，了解中外藝術和設計的歷史、現狀和發展方向，能獨立完成各種材料的工藝美術和手工藝術的設計任務，并具有較強的現代設計和創作能力的應用型專門人才。學生畢業后可到旅游局、旅行社、風景旅游區、旅游產品開發公司、廣告公司等企事業單位從事旅游產品的設計制作、管理和營銷工作。

專業基礎及專業主干課程：素描、色彩、三大構成、旅游學概論、市場營銷學、中國文化概論、計算機輔助產品設計、CI設計、廣告設計制作、廣告攝影、裝飾基礎、染織設計、纖維藝術、金屬藝術、陶瓷藝術、材料與工藝基礎、玻璃藝術、旅游產品設計、特殊工藝、VI設計、包裝設計、消費心理學等。

培養目標：本專業以培養較高文化藝術修養、審美品位、職業技能及廣泛適應社會能力的中小學音樂舞蹈教師和演藝人才。系統掌握音樂舞蹈的各科知識及實踐技能，能在中小學從事音樂舞蹈教育、編排、管理等工作。

專業基礎及專業主干課程：鋼琴、聲樂、視唱練耳、合唱與指揮、音樂史、音樂欣賞、鋼琴伴奏、教育學、心理學、舞蹈基本功、舞蹈編排、民族舞、舞蹈欣賞。

培養目標：本專業培養德智體全面發展，掌握音樂教育基礎知識、理論及技能，具有創新精神、實踐能力的音樂教育者。畢業后可到中等職業學校、中小學、少年宮、文化宮、音樂教育培訓機構、文化傳媒及企業單位從事教學及藝術指導工作。

專業基礎及專業主干課程：鋼琴、聲樂、視唱練耳、合唱與指揮、音樂史、音樂欣賞、鋼琴伴奏、教育學、心理學等。

培養目標：本專業培養具有舞蹈表演專業基本知識，較強的舞蹈表演能力的實用型專門人才。畢業后能在各級各類學校、歌舞團體、電臺、電視臺、藝術團、群藝館、演出公司等單位、機構的舞蹈表演編導工作。

主要課程：基礎訓練、樂理、視唱練耳、舞蹈概論、中外舞蹈史、舞蹈欣賞、藝術心理、舞蹈教學法、民間舞、身韻、編舞技法、教學劇目等。

培養目標:本專業培養具有較高的表演創作素質和技能，掌握正確的表演創作方法，能獨立完成不同人物性格的塑造的影視表演藝術和舞臺藝術創作的應用型專門人才。學生畢業能在影視專業團體、電視臺等單位從事表演和宣傳工作。

專業基礎及專業主干課程：表演基礎理論、表演基本技能、表演概論、形體、臺詞、聲樂、影片賞析、戲劇名著選讀、影視表演、節目主持、舞臺美術基礎、化妝、中外戲劇史、中外電影史、導演藝術基礎等。

培養目標:本專業培養具備必備家具設計、室內設計的專業理論知識，具有徒手和計算機輔助繪圖能力，熟悉和掌握家具制造工藝技術，具有家具設計、室內設計、企業生產管理能力及家具營銷能力的高等技術應用型人才。學生畢業后具備在家具設計、室內設計、裝飾等領域的企業、設計和科研單位從事家具設計與制造、室內裝飾設計與工程的生產、設計、管理工作。

專業基礎及專業主干課程：素描、色彩、速寫、構成基礎、計算機輔助設計、表現技法、人體工程學、木材學、現代家具材料、中外家具史、家具設計、家具制造工藝、室內設計、現代企業管理與營銷等。

培養目標：本專業培養掌握從事數字游戲設計制作所必需的專業基礎知識和專業技能的應用型專門人才。學生畢業后主要面向專業數字技術、網絡媒體、電腦游戲、網絡游戲、手機游戲等軟件開發公司從事在商業平臺上進行程序開發、游戲策劃、腳本原創、模型制作、場景制作、動作調試、游戲測試等工作。

專業基礎及專業主干課程：素描、色彩、三大構成、游戲原畫設計、游戲原畫制作、游戲場景建模、游戲場景UV和貼圖、游戲貼圖繪制、游戲角色建模、網頁設計與制作、游戲地圖編輯、游戲角色蒙皮設置及細節權重處理、游戲動畫、動作等。

培養目標：本專業培養掌握漫畫藝術與插圖必備的基本理論和基本技能，具備較強繪畫功力和較高素質的漫畫藝術與插圖創作專門人才。學生畢業后能在信息產業、新聞媒體、印刷出版、動畫制作、廣告公司等企事業單位從事漫畫與插圖創作工作。

專業基礎及專業主干課程：素描、色彩、速寫、構成基礎、動漫雕塑、動畫概論、卡通形象設計、動畫運動規律、動畫劇作、分鏡頭故事腳本、原畫設計、二維動畫設計、三維動畫設計、影視后期合成等。

培養目標：本專業培養具備電影、電視動畫創作基本知識與基本技能，了解傳統插圖藝術與現代圖像處理技術，掌握影視動畫、插圖的制作技法與現代電子技術、具有影視動畫片編導、設計和制作的初步能力，能從事影視動畫與各種插圖藝術創作和設計的應用型專門人才。學生畢業能在電影公司、動畫公司、電視臺、報紙等新聞媒體從事影視動畫的設計制作及影視動畫管理等方面的工作。

專業基礎及專業主干課程：影視動畫概論、素描、色彩、線描、影視動畫概論、動畫運動規律、卡通形象設計、動畫原畫設計、網頁設計與制作、動畫制作、分鏡頭故事腳本、視聽語言、影視后期合成、三維動畫設計、二維動畫創作、三維動畫創作、表演等。

[專科] 社區管理與服務