名師解讀今年高考《考試說明》 提供復(fù)習(xí)建議
語文內(nèi)容、分值和題型均有微調(diào)
李克剛中學(xué)語文高級教師
今年語文內(nèi)容有微調(diào)，“古代詩文閱讀”中的總述部分，增加了“理解經(jīng)典文化論著”的內(nèi)容，在分說部分的第10點明確規(guī)定，考查“傳統(tǒng)文化經(jīng)典(《論語選讀》)的正確解讀和批判繼承”。
相應(yīng)調(diào)整了各部分的分值：“語言文字運用”(24分)和“寫作”(60分)保持不變，“現(xiàn)代文閱讀”由2010年的32分減少到29分，“古代詩文閱讀”由2010年的34分增加到37分。內(nèi)容的微調(diào)表明增加了“古代詩文閱讀”的比重，強調(diào)對《論語選讀》的教學(xué)。
內(nèi)容微調(diào)帶來題型的變化：總量(26題)保持不變，但刪除了第10題，其他題目前移，增加了24題。
【復(fù)習(xí)備考建議】
1.語言文字運用：主抓熟語和病句題，熟語重有效積累，病句重類型辨析，確保6分。開放性主觀題：重思維訓(xùn)練，人文關(guān)懷與科學(xué)規(guī)律結(jié)合，一分為二，辯證思考。
2.現(xiàn)代文閱讀：論說類文本閱讀(9分)最好用經(jīng)典高考真題當(dāng)堂訓(xùn)練，要少而精。文學(xué)類文本閱讀，最好打通散文類和小說類相同題型的答題思路。要落實課本《外國小說鑒賞》中的八個話題，每個話題就是一種題型，答題的思路均在話題的論述中。
3.古代詩文閱讀：文言文閱讀重抓實詞和虛詞，確保6分。翻譯重實詞的落實和特殊句式的還原，力爭4分。斷句要尋找規(guī)律，力爭2分。古代詩歌閱讀要積累常見意象的文化內(nèi)涵，情感把握重友情、鄉(xiāng)情和愛國情以及歸隱之志和山水之趣等。名句默寫要準(zhǔn)確，注意容易寫錯的字，確保6分。《論語選讀》(包括默寫)十課內(nèi)容逐一梳理，在識記和理解的基礎(chǔ)上把握孔子思想體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，力爭7分。
4.作文：應(yīng)以論說文為訓(xùn)練重點。在論說層次上下功夫，寫出兩個層面的文章(重“怎么辦”輕“為什么”)；在材料選用上下功夫，能做到舊材料推陳出新，新材料耳目一新；在審題立意上下功夫，做到立論符合題意，立意新穎深刻，字跡清晰工整。
英語詞匯量要求比去年增加
張紅波中學(xué)英語高級教師
試卷由英語知識運用、閱讀理解和寫作三部分組成，共65＋2題，總計120分。詞匯量要求比去年增加了100個單詞。
命題特色：完形著重考察考生對語意、語境和語篇的深層理解。閱讀要求考生達(dá)到每分鐘60個詞左右的閱讀速度。短文改錯既考察學(xué)生閱讀短文的能力，又考察學(xué)生利用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)、判斷和改正錯誤的能力。書面表達(dá)要求學(xué)生根據(jù)提示用英語寫一篇100～120詞的短文。寫作要求明確，給出必寫的內(nèi)容，除此之外，還要求考生發(fā)表建議或看法，使考題具有一定的開放性。
【復(fù)習(xí)備考建議】
1.采用多種方式對考試說明中的高頻詞和核心句進(jìn)行多角度復(fù)習(xí)歸納，注意詞句的實際應(yīng)用，要做到寫得對，辨得清，用得妥。
2.閱讀訓(xùn)練中尤其要注重文章結(jié)構(gòu)和文脈的邏輯關(guān)系，吃透關(guān)鍵內(nèi)容和關(guān)鍵詞。閱讀訓(xùn)練不僅要有一定的難度，而且要保證一定的量，涉及不同的題型和體裁，找出有效的閱讀技巧。
3.書面表達(dá)要在充分積累基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同體裁和要求，適當(dāng)使用高級詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。
4.認(rèn)真研究往年的高考英語試題，了解命題的具體思路和考察方向，同時要善于梳理知識點，及時找出自己基礎(chǔ)知識的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)涉及的考題模式穩(wěn)中有變
陳榮盧仲芳中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師
文、理科試卷依然由10道選擇題、7道填空題和5道解答題組成。2011年的理科樣卷的解答題第19題，由去年的“概率題”改為“數(shù)列題”，同時文、理科IB部分的“數(shù)學(xué)史與不等式選講”模塊樣題，換成了用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式的題目，希望引起考生的注意。
【復(fù)習(xí)備考建議】
1.仔細(xì)研讀《考試說明》是搞好高考復(fù)習(xí)的必要條件。仔細(xì)分析近7年來的高考試題，可以發(fā)現(xiàn)浙江試題的許多特點，如主干知識重點考，數(shù)學(xué)概念深入考，數(shù)學(xué)問題簡潔考等，更進(jìn)一步加強了復(fù)習(xí)迎考的針對性和有效性。
2.函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、不等式、圓錐曲線、概率、立體幾何等主干知識要重點復(fù)習(xí)，同時注意這些主干知識的通性通法。對集合的運算、充要條件、分段函數(shù)、三視圖、算法初步、線性規(guī)劃、離心率、函數(shù)的零點、二項式定理(理科)、統(tǒng)計(文科)、復(fù)數(shù)等知識點考查頻率都十分高，復(fù)習(xí)時可進(jìn)行有針對性訓(xùn)練。
3.要重視解題過程中數(shù)學(xué)語言表述的準(zhǔn)確性，做到解題格式規(guī)范簡潔，同時還要關(guān)注運算能力。如在圓錐曲線的復(fù)習(xí)中，一方面要關(guān)注數(shù)的運算，另一方面要關(guān)注式子的運算，特別要關(guān)注含有字母的式子的運算。
政治考試范圍穩(wěn)中有變以減為主
王銳鵬中學(xué)一級教師、政治備課組長
考試范圍穩(wěn)中有變，但以減為主，具體表現(xiàn)如下：
《經(jīng)濟生活》原來八、九兩課的內(nèi)容由于教材的修改合并為一課——第八課，具體的考試范圍也因此做了調(diào)整；《政治生活》減去了“憲法對我國國家性質(zhì)的規(guī)定”和“中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想”；《文化生活》增加了“文化的力量”，減去了“發(fā)展教育、科學(xué)文化事業(yè)”，原先的“社會主義精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)”變?yōu)椤敖ㄔO(shè)社會主義精神文明”；《生活與哲學(xué)》減去了“哲學(xué)與具體科學(xué)”、“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識”和“創(chuàng)新的社會作用”；《國家和國際組織常識》減去了“國際組織的形成與發(fā)展”。
值得注意的是，在今年的樣卷中，沒有出現(xiàn)評析題。
【復(fù)習(xí)備考建議】
1.要認(rèn)真研究考試說明，對照考點，夯實基礎(chǔ)。本輪復(fù)習(xí)建議以老師點到、學(xué)生自學(xué)、查漏補缺為主。對于重要考點，主要是指與社會及時政熱點緊密相關(guān)的知識點，則有必要舉一反三，多角度講解，并給以必要的配套練習(xí)。
2.關(guān)注社會生活中的熱點問題，弄清來龍去脈。今年應(yīng)該特別關(guān)注以下熱點：十七屆五中全會的有關(guān)精神、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、穩(wěn)定物價等。
3.要特別重視審題能力的訓(xùn)練。做到“有的放矢”，提高實效性。
歷史要進(jìn)行系統(tǒng)的知識整理和歸納
呂敬杰中學(xué)歷史高級教師
考試內(nèi)容由必修(共三冊)和選修(即選修1A，共兩冊)兩部分內(nèi)容組成。而自選模塊(選修1B)部分，主要考查“歷史上重大改革回眸”和“世界文化遺產(chǎn)”兩個模塊。
在編排方式上以通史加專題的體例，羅列了古代、近代和現(xiàn)代三部分所要考核的內(nèi)容綱目。一方面明確了中國歷史和世界歷史的階段分期，另一方面又將政治、經(jīng)濟、思想文化和人物等內(nèi)容，以專題形式在相應(yīng)的歷史時期的內(nèi)容中呈現(xiàn)。
【復(fù)習(xí)備考建議】
1.堅持以《考試說明》為中心，進(jìn)行系統(tǒng)的知識整理和歸納。以教材為本，確定階段，形成框架。去年高考內(nèi)容中直接從教材中可獲取的答案分值超過60分。
2.重視能力的提升肯定是今后復(fù)習(xí)的一大重點。解題過程中一定要注意問什么，才能答什么；用辨證的方法去思考和解答題目。
3.關(guān)注現(xiàn)實，發(fā)揮歷史學(xué)科的史鑒功能。去年高考考到了明代沉船“南澳一號”，今年有很多歷史熱點，如“民生與和諧”、“埃及等阿拉伯國家的社會動蕩”等。
4.以文明史觀、現(xiàn)代史觀和全球化史觀綜合考慮歷史問題，這對于提高自己的分析和解題能力會有很大的幫助。
地理加強雙基訓(xùn)練
彭曉斐中學(xué)地理高級教師
2011年整體試卷結(jié)構(gòu)與2010年基本一致，從而體現(xiàn)了很好的延續(xù)性。四大考核能力目標(biāo)“獲取和解讀信息能力、調(diào)動和運用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探討問題能力”還將是2011年地理高考的主旋律。
【復(fù)習(xí)備考建議】
1.加強基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)時要自己體會、理解基礎(chǔ)主干知識的內(nèi)涵和外延，并根據(jù)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，以一定的線索將相關(guān)知識整合在一起，形成一定的知識結(jié)構(gòu)。
2.加強基本技能。最主要的是閱讀和填繪地圖、閱讀和繪制圖表以及進(jìn)行地理計算。從最近幾年的高考中可以發(fā)現(xiàn)，地理試題中有關(guān)圖形的設(shè)問比重很大，賦分很高，而考生們恰恰在圖形考試中失分最多。
3.加強地理思維能力。正確理解題目所提供的文字材料和圖表，提取有效信息，理解試題要求，明確考查意圖，并對提取的信息內(nèi)容展開深入分析和延伸解讀。調(diào)動和運用儲備知識，將試題要求和所學(xué)知識內(nèi)容建立正確的聯(lián)系，進(jìn)行選擇判斷，準(zhǔn)確地運用相關(guān)學(xué)科知識和有關(guān)信息，認(rèn)識和說明問題。學(xué)會運用地理原理和規(guī)律描述和闡釋相關(guān)事物。根據(jù)設(shè)問，運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題，編制答案要求觀點明確、事實清楚、文字準(zhǔn)確、條理清晰、邏輯嚴(yán)密，并體現(xiàn)創(chuàng)新思維。
物理明確主攻方向全面提升能力
宋賢中學(xué)物理高級教師
對比去年，今年更加體現(xiàn)出注重考查學(xué)生探究能力的高考導(dǎo)向。樣卷的題型、知識內(nèi)容與分值分布基本穩(wěn)定，但幾個傾向有待關(guān)注。
1.正式樣卷與調(diào)研時有所區(qū)別，難度略有下降。
2.樣卷中15題、23題、25題等明顯對學(xué)生的數(shù)學(xué)能力要求有所提高。
3.第17題沒有考查動量守恒的實驗，而是考查動量守恒的條件。
4.實驗22題的器材多余，24題第3小題對結(jié)果的分析與討論。
【復(fù)習(xí)備考建議】
1.以《考試說明》為基準(zhǔn)，明確各考點要求，關(guān)注知識結(jié)構(gòu)中存在的缺陷，全面落實各考點細(xì)要，夯實物理基礎(chǔ)。
2.明確提高中低檔題的正確率為主攻方向，盡量避免難題得的分少，不難的題丟分多的現(xiàn)象。找題、做題，不如查錯改錯。
3.不能忘“本”。二輪復(fù)習(xí)中再次回歸課本，去重溫重要概念的形成過程。
4.重視審題能力的培養(yǎng)和解題規(guī)范的訓(xùn)練。
5.重視實驗的復(fù)習(xí)。縱觀近幾年的考題可看出，實驗的考查更加全面，從力學(xué)到電學(xué)實驗，從電路圖的選擇到數(shù)據(jù)的讀取以及步驟的完善和數(shù)據(jù)的處理，甚至誤差的分析都有所涉及。在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點把規(guī)定的學(xué)生實驗內(nèi)容落實好，把每個實驗的原理和方法理解到位，適當(dāng)增加一些設(shè)計性方案的變式訓(xùn)練。
6.關(guān)注物理知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，加強物理建模能力的培養(yǎng)。
化學(xué)夯實基礎(chǔ)發(fā)展能力
陳旭霞中學(xué)化學(xué)高級教師
考試內(nèi)容有如下微調(diào)：主要是刪去了“了解氨基酸與人體健康的關(guān)系和了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用”的有關(guān)內(nèi)容。另外，有兩處內(nèi)容表述上略有修改。
【復(fù)習(xí)備考建議】
1.以教材為依據(jù)，圍繞《學(xué)科指導(dǎo)意見》、《考試說明》展開復(fù)習(xí)，明確考什么；分析樣卷和近幾年的高考試卷，明確怎么考。切莫劍走偏鋒，專鉆偏題、怪題。
2.把落實“雙基”放在首位，尤其要重視基本的實驗知識和技能，并注重核心知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，形成合理的知識結(jié)構(gòu)。我省的高考題和樣卷中都出現(xiàn)較多的新情景試題，由此來考查學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，如2011年樣卷第13、27、28、29題，教師在復(fù)習(xí)中，應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)展在不同情景中的信息提取加工，運用“雙基”解決問題等能力。
3.關(guān)注新增內(nèi)容，重視樣卷信息。例如近三年樣卷和兩年高考卷均出現(xiàn)了亞硝酸鹽和平衡常數(shù)的考查，因此在復(fù)習(xí)中不可忽視。
4.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，必將持久地受到新高考關(guān)注。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在填空題中，70%左右是用化學(xué)語言來答題的，復(fù)習(xí)中要特別注意書寫的規(guī)范性以及化學(xué)用語的準(zhǔn)確性。
生物考試內(nèi)容及能力要求有調(diào)整
徐江平生物一級教師、生物備課組長
考試能力要求中的“實驗與探究能力”，增加了“能設(shè)計實驗、提出實驗思路”的文字，對實驗設(shè)計的要求更為具體。生物知識內(nèi)容表中的變化，刪除了2個條目，即轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性、胚胎干細(xì)胞的移植。更改了5個條目。將“人腦的高級功能”改為“大腦皮層的功能”。另有4個實驗的文字描述更加具體化。
【復(fù)習(xí)備考建議】
1.在復(fù)習(xí)時要根據(jù)考試大綱要求把握教材的基本概念、核心內(nèi)容、主干知識等。
2.要避免膚淺的背誦，對考查的知識內(nèi)容要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行“深加工”，思考其在生活實踐中的應(yīng)用，關(guān)注社會熱點問題。涉及探究實驗的知識，應(yīng)注重實驗設(shè)計步驟的表述以及實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果的分析。
3.名詞術(shù)語的書寫要準(zhǔn)確科學(xué)；字母、符號、表示式要正確規(guī)范；繪圖要科學(xué)、規(guī)范、合理；遺傳圖解要完整、嚴(yán)謹(jǐn)；實驗設(shè)計和操作要嚴(yán)密、科學(xué)，克服隨意性；論述要準(zhǔn)確完整，扣準(zhǔn)題意。
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