文化分提高藝考不“易考”

 核心提示┃文化課分不夠，藝術(shù)分來湊。文化課成績不突出，藝考相對來說屬一條“捷徑”，這成為眾多考生“扎堆”藝考的重要原因。但隨著藝考之路越來越火爆，這條“捷徑”卻越來越不好走了。從2015年起，藝術(shù)類招生文化課控制分?jǐn)?shù)線提高，藝術(shù)類錄取分?jǐn)?shù)線不低于本省二本線的65%。藝考競爭激烈程度，相比普通高考有過之而無不及，藝考并不易。

    分低好考，眾多考生選擇藝考

    “如果不是通過藝考，我是考不上大學(xué)的。”今年大四準(zhǔn)畢業(yè)生劉暢很慶幸當(dāng)初選擇了藝考的道路，高二時，她的文化成績只夠上個專科學(xué)校，聽取班主任的建議后，報名參加了播音主持藝術(shù)專業(yè)。高三時，通過了省統(tǒng)考，并拿到了一些省外高校校考的錄取通知書，最終被哈爾濱師范大學(xué)錄取。

    如同劉暢一般，通過藝考走進(jìn)大學(xué)的學(xué)生并不少見。高三藝考生小原，便是今年眾多藝考生中的一員。“并不是多喜歡藝術(shù)，我只是想通過這種途徑上一所本科大學(xué)。”小原說，在聽取老師和同學(xué)們的建議后，他決定“曲線”上大學(xué)，選擇了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。

    據(jù)小原介紹，如今通過藝考的學(xué)生很普遍，班級共63人，其中有20多人是藝考生。“我覺得大多數(shù)都是想通過藝考這個捷徑上一所差不多的本科院校，至于是否有興趣和喜歡，都并不重要。”小原說，為了學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，他一年花費近10萬元，由于經(jīng)常請假學(xué)習(xí)專業(yè)課，文化課成績由一開始的450分，降到了現(xiàn)在不到400分。

    由于“分低好考”，河南省藝考大軍數(shù)量龐大。據(jù)多年從事藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的胡濤介紹，約在2005年以后，河南藝術(shù)類考生人數(shù)開始激增，從最初的兩三萬人一路飆升到了七八萬，2009年時，甚至超過了10萬人。“2010年前后，到處都是畫室、播音編導(dǎo)班，每個班都有一二十名學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)。”

    文化分提高，不低于二本分?jǐn)?shù)線65%

    隨著眾多學(xué)生“扎堆”藝考，藝考這條“捷徑”也越來越不好走了。除了名校“僧多粥少”外，藝術(shù)類專業(yè)文化課成績逐步提高也加劇了藝考的難度。

    據(jù)了解，從2015年起，藝術(shù)類招生文化課控制分?jǐn)?shù)線提高。

    今年教育部明文提出要進(jìn)一步提高相關(guān)考生的專項測試要求和高考文化成績錄取要求。根據(jù)今年的政策，省級招生考試機(jī)構(gòu)應(yīng)分類劃定藝術(shù)類各專業(yè)高考文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線，其中藝術(shù)類本科專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線不得低于本省（區(qū)、市）普通本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%。

    此規(guī)定，對大多數(shù)藝考生來說不亞于一次“強地震”。“幾年前，藝考生300多分就能上大學(xué)，但現(xiàn)在文化課分?jǐn)?shù)提高了，藝考生上大學(xué)越來越難。”美術(shù)藝考生李煒剛剛結(jié)束美術(shù)類筆試考試，她準(zhǔn)備放棄持續(xù)時間較長的省外高校的單招考試，提前回到學(xué)校補習(xí)文化課。

    由于藝考生文化課要求越來越高，近些年，河南省藝考人數(shù)有回落的趨勢。據(jù)了解，從2011年開始，河南省藝考人數(shù)逐漸從高峰回落。近年來全省藝考生基本都在8萬人左右，占考生人數(shù)的十分之一左右。據(jù)省招辦統(tǒng)計，2014年，河南省普通高招藝術(shù)類共報名80853人，比去年減少7050人，減幅8%，已連續(xù)4年下降。

    校考找準(zhǔn)定位，文化課找好方法

    文化課錄取分?jǐn)?shù)的提高將直接影響文化課低分考生的錄取幾率。由于傳統(tǒng)的藝校教育模式，致使許多學(xué)生對專業(yè)課側(cè)重點明顯多于文化課。文化課的基礎(chǔ)薄弱、底子虛，成為許多藝考生的短板。藝考結(jié)束后，對于文化課，不少藝考生會陷入“聽不懂、抓不準(zhǔn)、跟不上”的惡性循環(huán)。

   那么，藝考生該如何復(fù)習(xí)文化課呢？胡濤認(rèn)為，藝考生面對校考，要找準(zhǔn)定位，選準(zhǔn)目標(biāo)，不要“廣撒網(wǎng)”，耽誤了大量的文化課復(fù)習(xí)時間。“貪多嚼不爛，藝考生應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)水平、文化成績能否達(dá)到，選擇兩三所適合自己的校考學(xué)校，從而騰出更多時間放在文化課復(fù)習(xí)上。”

    鄭州47中高三班主任張老師表示，在高考試題中基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能的考察占試卷的70%，這部分知識基礎(chǔ)薄弱考生聽得懂、學(xué)得快、費事少、提分效果好，藝術(shù)生應(yīng)該在這部分下功夫。

    張老師表示，對于藝考生復(fù)習(xí)文化課，他專門和其他學(xué)科的老師探討過，他認(rèn)為對藝考生來說，應(yīng)該掌握一下原則：語文應(yīng)重語感，英語重單詞，數(shù)學(xué)重邏輯，政治重原理，歷史重線索，地理重圖表，照此原則復(fù)習(xí)，文化課對藝考生來說也并不難。