大學美術攝影課教學論述

1攝影器材

攝影器材包括照相機種類和感光膠卷。攝影者只要真正熟悉了照相機和感光材料等的結構、性能和使用方法之后，才能在拍攝時得心應手，及時把鏡頭前的事物準確地記錄或表達出來。熟悉傳統攝影器材是初學者用相機獲得清晰影像的保證。這一部分知識包括：1）透鏡成像原理、相機鏡頭焦距、鏡頭種類及用途；2）傳統相機和數碼相機的種類、調節裝置及使用常識；3）攝影景深的理解和應用；4）膠卷的主要性能及使用常識；5）攝影測光方式。

2攝影曝光

影響攝影效果的因素是多方面的，其中曝光是最基本也是最重要的因素。未經曝光，膠卷或感光元件就無法記錄被攝景物的影像，曝光正確，才有可能取得最佳影像效果，曝光不正確，無論采取什么方法進行補救，仍會在不同程度上損害影像的質量，或者說仍是無法取得最佳影像效果。學會正確曝光，需要長期努力，不斷實踐及總結經驗，所以應著重闡述曝光原理與準確曝光方法，這方面知識涉及到相機的光圈和快門的操作及合理組合，達到正確曝光。

3暗房操作（數碼后期制作）

傳統的暗房操作包括膠卷沖洗和照片制作，現在攝影技術日新月異，數碼暗房已經可以取代傳統的暗房操作了，但了解傳統的暗房操作可以使學生在數碼調整照片的時候更加得心應手！鑒于這樣的目的，教學時可以簡單教授傳統暗房的膠卷沖洗，內容包括顯、定影藥水的調配，顯影、停影、定影、水洗、晾干等操作方法。這個傳統的膠卷沖洗過程要求學生了解即可。如今數碼相機已經普及，數碼照片在高科技的支持下，方便拍攝與傳播，有利存儲、輸出，與傳統照片相比，數碼照片一個突出的特點就是，從傳統暗房技術限制里解放出來，借助計算機的操作，照片的后期處理空間非常廣闊，自由度非常大。所以，教學重點放在數碼調整照片的制作上。處理數碼照片首選軟件是photoshop，讓學生掌握photoshop的基本功能，掌握圖像處理的一般工作流程和基本操作技術。

4美術、攝影教學緊密結合，相互滲透，互相運用

美術、攝影彼此滲透教學，是對所掌握知識的靈活運用，通過實踐不斷鞏固提高，將會收到很好的成效。如在風景寫生課或創作體驗課，不僅可以用繪畫工具來描繪對象，還可充分運用攝影手段來攝取景物，所拍攝的資料可作為美術創作的素材，又練習了拍攝的技巧，一舉兩得；上絲網版畫課時，可以靈活運用照片制版知識，這樣制作出來的版畫畫面細膩，層次豐富、形象、逼真；上室內、廣告、環藝等設計課時，可以利用攝影素材來進行創作……攝影與美術互相結合、補充，相得益彰。以上所談幾點是我在攝影教學的粗淺嘗試和體會。總之，開展攝影課教學，益處是顯而易見的，只要爭取學校各方面的大力支持，調動一切的積極因素，克服客觀條件的限制，不斷探索，肯定會達到理想的教學效果。我們應該在遵循教學大綱要求的前提下，重視攝影課教學，以適應當前教育新形勢的需要。