藝考文化課要如何復(fù)習(xí)?藝考生們由于投入大量的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)課復(fù)習(xí)，因此，普遍存在文化課基礎(chǔ)薄弱，缺少時(shí)間等不利特點(diǎn)。一般來說，等到藝考生們聯(lián)考、校考專業(yè)課都結(jié)束以后，已然高考時(shí)間所剩無己。故而精華學(xué)校藝考文化課輔導(dǎo)班的老師認(rèn)為藝考生們對于文化課的復(fù)習(xí)一定要講究方式方法。要以最短的時(shí)間，盡可能地掌握更多的內(nèi)容。所以，中國藝考網(wǎng)建議藝考生們在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

    首先，文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化舊知識、鞏固舊知識開始入手，然后再進(jìn)行新知識的掌握。

    藝術(shù)類考生備考不足百日，如何利用最后的三個(gè)月時(shí)間備戰(zhàn)高考成了眾多藝術(shù)類考生關(guān)心的話題。大部分藝術(shù)類考生文化課基礎(chǔ)較為薄弱的情況，提出文化課沖刺復(fù)習(xí)方略。

    自信是成功的基礎(chǔ)

    藝術(shù)類考生復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。而這“三心”的得來在于對客觀情況的全面認(rèn)識：其一，雖然特長生的成績并不出色，但是他們在專業(yè)課上是占有一定優(yōu)勢的，并且文化課的成績要求也比較低。其二，特長生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明他們很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那藝術(shù)類考生的文化課一定會達(dá)到高考錄取的要求。

    好的學(xué)習(xí)方法事半功倍

    藝術(shù)類考生中普遍存在想學(xué)卻不知從何入手的問題。首先，文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化舊知識、鞏固舊知識開始入手，然后再進(jìn)行新知識的掌握。其次，考生應(yīng)該學(xué)會合理的分配時(shí)間，在90天內(nèi)需要沖刺3年的知識，就要列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照學(xué)習(xí)計(jì)劃按部就班地進(jìn)行。第三，要學(xué)會取舍，由于藝術(shù)類考生文化課錄取分?jǐn)?shù)線不高，所以考生就要力求會的知識多鞏固，爭取考試不丟分，而偏題、怪題、綜合題則要大膽舍去。第四，要重視一、二、三、四次高考模擬試卷，從中抓出高考重點(diǎn)知識點(diǎn)。

    要做到“一跟兩自”

    普高生參加高考學(xué)三年，而美術(shù)類考生參加高考學(xué)一年，如何能在一年里完成高考考試大綱要求的教學(xué)內(nèi)容呢?藝術(shù)類考生要經(jīng)歷：復(fù)習(xí)舊知識、學(xué)習(xí)新知識、鞏固強(qiáng)化、全面復(fù)習(xí)四個(gè)過程。要按照高考考試大綱的要求，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行綜合性總復(fù)習(xí)，總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，最大限度地挖掘?qū)W生的知識和能力的潛力，進(jìn)入高考前的知識最佳和心理最佳狀態(tài)。

    在復(fù)習(xí)中要做到“一跟兩自”，“一跟”就是在課上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點(diǎn)。由于底子薄弱，所以當(dāng)課堂上沒有明白的地方要及時(shí)做題或借助老師講解。所謂“兩自”，就是在課下，在完成教師留下的任務(wù)后，自己看做過的練習(xí)題，總結(jié)出一些有助得分的規(guī)律;自己針對缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題，再看一些參考資料，以消除缺漏。考生一定要明確自己的丟分原因，在練習(xí)中使之弱化，盡量避免。